近日，中山纪念中学的3名优秀高三毕业生、3名优秀老师“组团”到中山日报社接受记者采访，带来干货满满的经验分享。大家快一起来“围观”，听听他们是怎么说的吧！
【学生篇】
常铭宪：要重视提出问题、解决问题的能力
视频拍摄/制作 记者易承乐
今年高考中历史大类考生常铭宪介绍，他最大的学习“秘诀”是培养自己提出问题、解决问题的能力。“平时不放过在生活学习中遇到的疑问，这些疑问，有可能是来自课堂里的知识点，也可能是生活中的现象，包括社会热点问题等，都可以去思考，提出自己的看法。”他说。
对于解决问题，他认为，应该要学会独立思考，积极联想和调动已有的知识，达到融会贯通的效果。
他举例介绍，比如地理学科中的气候现象，如近期广东多地遭遇了暴雨，而中原地区却遭遇了高温与干旱，就要去思考背后的原因。
“可以积极地思考高温与干旱，会对夏粮的收割和秋粮的播种带来哪些困难，思考国家会采取哪些措施去积极保障粮食安全，提高农民的福祉。”他认为，可积极地将已学的地理知识，与社会热点问题相连接，提出自己的思考，并多方求证。
“解决问题的过程中，会加深我们对知识的理解，培养独立思考的能力。”常铭宪说，同时要善于与老师、同学进行讨论，并学会反思，总结自己在探索问题中暴露出的短板，以及获得的启示。
刘淼淼：笔记需要不断“进阶”
刘淼淼是今年高考中历史大类的考生，说话有条不紊、声音甜美的她介绍，自己最亮点的学习方法，是做一些有价值的笔记。
“我会选择在合适的时间，做合适的笔记。”她介绍，她喜欢把笔记记在书上，如在初学时，为了跟上老师讲课的速度，笔记做得稍微简练一些，在复习的时候，笔记就做得更加详细，并进行查缺补漏。
“等到复习冲刺的时候，就拿个本子进行提纯，提炼要点，做在考前1-2个小时能够看完的精华版笔记。”她介绍，总而言之，要做真的会去看、去记、去背的笔记，能帮自己将知识内化的笔记，才是有价值的。
刘淼淼热爱广泛阅读。“不管是阳春白雪还是下里巴人，各种类型的书籍，我都会看。”她说，阅读塑造了她的三观，让自己对未来更加充满希望，在感到迷茫的时候，获得更多力量感。
她向学弟学妹们建议道，高中三年里要努力学习，这样就不会给人生留下太大的遗憾。
冯陈泓：做好“错题本”很重要
今年高考中物理大类考生冯陈泓，擅长物理、数学等学科的学习。他觉得，对他而言最有作用的学习方法，是做错题本。
首先是收集有价值的错题，同类型的错题，不用积累太多，但是要通过活页本，将它们分门别类地放一起。“我做错题本的时候，先把题干抄下来，再将过程完整、规范地写一遍，并找出背后的思维逻辑、易错的点，再用不同颜色的笔，将关键思路、要点提炼出来。”冯陈泓说，这样可以让思维变得更清晰。
“高中三年的学习，我有很多收获，学校的校训是‘祖国高于一切，才华贡献人类’，让我们有很深的家国情怀，我希望以后我参与的研究，能够有利于国家和人类，为人类的幸福去奋斗。”他说，非常感谢学校和老师的关爱和培养。
对于学弟学妹，他最想和大家说的，是要给自己立下一个“踮起脚尖”就能够达到的目标。“立下目标之后，激励自己不断奋进，无论经历什么挫折，都不要轻易放弃，要坚定地不断前进。”
【老师篇】
家长应尊重学生个性发展
鼓励孩子多参与社会实践
视频拍摄/制作 记者易承乐
对于高中的学习，高三10班班主任、英语老师罗文斌建议，同学们上课时，要紧跟老师的步伐。
“非常优秀的同学，上课时候的眼睛，都是盯着老师的，认真听讲，不会走神。”罗文斌说，第二点，在作业方面，同学们可在老师统一布置的基础上，有自己的规划和安排。
他表示，如果当同学无法判断哪些作业对自己有用的时候，一定要与老师进行沟通，老师也会根据学生的个人情况，进行因材施教。
“还有一点非常重要的，是遇到问题要及时提出来。”他建议同学们，每天的问题要每天解决，不留缺口。
高三1班历史强基班班主任、数学老师潘鑫介绍，建议同学们要积累各学科的基础知识，重视教材典例习题的探究，重视解题思路的积累。
“很多高考试题的背景，来源于教材里阅读与思考的材料，以及典型例题和课后拓展习题，同学们可以不断拓展学科的思维逻辑，关注各学科知识之间的联系，进行融会贯通。”潘鑫表示，同学们可以先熟悉常规习题，平时训练自己辨析试题的能力，重视方法的总结。
“第二是可关注各学科知识体系，掌握基本知识框架，在答题中，可以问题分析为起点，分析解题的思路，书写的时候敢于尝试，大胆书写，按步骤得分。”她介绍，第三是重视归纳方法技巧和典型错题，提升学科思维能力。
“比如说按照高中三年的学习规划，在学科不同阶段知识难度系数的基础上，在高一、高二总结课堂笔记、错题笔记。”她表示，等到了高三的时候，随着知识难度系数的提升，以及自我的知识挖掘，同学们对这些笔记和错题进行更深的理解和归纳，逐层提炼出属于自己的个性化方法技巧和典型错题分析方法。
高三2班历史类强基班班主任、英语老师李智镁认为，家长要尊重学生的个性发展，鼓励他们多元发展，为孩子营造分享爱、相互交流的空间很重要。
“作为父母，应该与孩子共同成长，要让家庭有分享爱和相互交流的空间。高中的学习比较紧张，当孩子觉得压力大的时候，家长要多陪伴，走进孩子的内心，可以多跟孩子聊轻松愉快、他们感兴趣的话题。”她介绍，在了解孩子的需求后，可给予指导和建议，也可寻求老师的帮助。
李智镁认为，不管是家长，还是教育工作者，除了学习，还要关注学生在品德、艺术、体育等方面的发展。
“可以鼓励孩子多参与社会实践活动如志愿者服务等，培养孩子乐于助人、为社会作贡献的品质，也可以鼓励孩子参加与选科相关的实地研学活动，增强对书本知识的理解，提升学科知识的实践运用能力。”李智镁表示，还可以根据孩子的兴趣爱好，适当参加一些学科、艺术或体育类的社团或比赛，“总的来说，为学生提供多元发展的机会十分重要”。
编辑 王帆 二审 黄启艳 三审 吴森林
