身边的同学，有人刚开始接触智能手机，有人却早已离不开它。如今的手机，早不再是简单的通讯工具，它更像一个精心设计的甜蜜陷阱，让你不停地尝到甜头，根本停不下来。

记得上三年级时，下课铃一响，同学们就凑在一起聊最新的“梗”和新闻。虽然，我也知道一些，但大家懂得比我多多了。我好奇地追问一个同学：“你们怎么什么都知道啊？”他理所当然地说：“刷手机看的呗。”那一刻，我突然觉得：手机就像一扇神奇的小窗户，能带我们穿过厚厚的墙，看见外面更加美丽广阔的世界，发现许多未知的事物。

后来，我有了自己的学习机，了解到更多新鲜事；再后来，当我真正拥有自己的手机时，内心抑制不住地兴奋。它不仅比学习机的内容更丰富，还特别“懂”我，可以一直推送我喜欢的视频，那种新奇与快乐，简直让人沉醉。

一个周末的午后，我在房间看书到三点多，目光不自觉落到了桌上那台孤零零的手机上。“就玩十五分钟，放松一下应该没关系吧。”我一边想着，一边心虚地拿起手机，告诉自己就只看十五分钟。等我再抬头时，整个人都愣住了。我使劲揉揉眼睛，又确认了一眼时间，真的，是晚上六点！天啊，我震惊极了，明明感觉只过了半小时，怎么三个小时就这样悄无声息的溜走了？

你猜后来怎么了？我玩手机被妈妈发现了，手机被判两天“有期徒刑”。那两天，我坐立不安，内心是既空虚又自责。这种矛盾一直缠绕着我，直到某个瞬间——我看着自己不由自主想去摸手机的手。

突然，仿佛看见那个小小的“发光体”手里，正牵着一具提线木偶。这个可怕的画面让我浑身一激灵。我已悄然戴上了眼镜，脖子也变僵硬了，更可怕的是，曾经活泼健谈的我，不知何时被悄悄调成了“静音模式”。

“为什么有些人能成为手机的‘主人’呢？”我忍不住自言自语。我开始认真思考怎么和手机相处。要说解决办法，最简单的就是把手机交给爸妈保管，或者放到自己拿不到的地方。但这似乎只是物理隔离，要真正学会自主管理，还得给自己定好规矩：什么时候用？用多久？用来做什么？用什么方法提醒自己……当然，我还为自己设置了完成目标后的小奖励。

渐渐地，我发现，我终于又做回了自己的“主人”。我特别喜欢也很珍惜这种自由自在的感觉。手机本应是服务我们的“好帮手”，而不是提着线操控我们的“坏主人”。希望大家都能找到与手机若即若离的方法。既能享受科技的便利，又不被智能手机绑架。

【作者：火炬开发区第一中学  七（6）班 潘婧怡 指导老师：胡汉超 】

“跟着课本学写作”中山市中小学生课堂作文主题征集活动来了！这次的征稿活动将持续一整个学期，征稿内容就是大家在课堂上练笔的作文/单元作文。

【征稿时间】

2025年9月至2026年2月

全市中小学生（含中职）均可投稿

【征稿内容】

本次征稿内容为课本单元练习作文，无论是你写过的读后感、想象作文、观察日记……只要是源于课本单元训练要求，统统都能投！（划重点：这次我们接受图片投稿，也就是大家写在作文本上的作文，拍下来上传即可）

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