9月5日，午后的阳光漫过中山市板芙镇广福小学的操场，体育老师钟仔手中的竹节绳划出利落的弧线，绳身粉白相间的塑料外壳早已发黄、磨出毛边。自2013年购入，这条绳子陪伴了他十余年，也见证着这所乡村小学用“跳绳”织就的育人图景。

从“门外汉”到“带头人”

2001年，24岁的钟仔走上体育教师岗位，在板芙小学任教一年后调至广福小学。作为一所典型的乡村学校，广福小学地处偏远，被鱼塘与农田环抱，场地设施相对匮乏。当学校面临“一校一品”校园体育发展需求时，不受客观条件限制、易于开展的跳绳，自然成了最优选择。“跳绳有很多花样，虽然我们是农村学校，但学生喜欢新东西，就更愿意参与这种有挑战感的运动。在不断挑战、进阶的过程中，学生不仅能增强体质，还能提升自信心。”钟仔说，自2010年学校开始推广跳绳起，他便与之结下了不解之缘。

起初，钟仔还是个花样跳绳的“门外汉”，只知道基础的并脚跳、交叉跳。为了教好学生，每晚备完课，他就对着网上的视频练动作，一学就入了迷，常常琢磨到深夜，感叹着“原来还能这么跳！”到了白天，他便把新学到的花样教给学生，跟着学生一块练。就这样，从徒手到麻绳再到赛绳，从零基础到掌握500种花样，从“门外汉”到“带头人”，钟仔“边跳边琢磨，不断突破瓶颈，感觉自己也在跟着‘打怪升级’”。

2013年，为了适配专业训练和大赛要求，钟仔花65元购入了他的第一条竹节绳。此后，这条绳见证了不少重要时刻。2014年，钟仔考取了国家跳绳中级教练员证书，不出两年又获得国家跳绳高级教练员证书，之后还成了国家跳绳一级跳绳裁判员。在此期间，由他带领的学校跳绳队人才辈出、梯队日渐完善，学校跳绳特色项目也开展得愈发火热。

2015年，钟仔第一次带队外出参与大型比赛，以7金7银的成绩满载而归。“大师赛、30秒朋友跳、30秒三人协同跳等项目，我们就是用这绳赢得了三项冠军！那次我们配合得很好，同步率极高。”当年的学生已经是上大学的年纪，对钟仔来说，当时的喜悦却仍历历在目。

以“绳之形”赋“育之魂”

后来，参加比赛多了，钟仔的竹节绳被磨损出了毛边，硬度变大，中间和两边色差明显，珠子也被替换过几次，钟仔便不再将它作为赛绳，而是作为纪念物和“教鞭”。钟仔说，每每看着这跳绳，就会想起它陪伴自己、陪伴这群乡村孩子们一路成长的历程。平日上课时，钟仔时而会拿它来热身，学生要是想用这条极具纪念意义且神秘的绳，就得完成一定的花样。他用这种方式激励孩子：要树立目标、要勇于挑战、要克服困难、要相信自己。

“太佩服钟老师了，他扎根乡村，一个人用一条绳‘摇’起了我们整所学校。”广福小学德育主任陈妙瑜这样评价钟仔。在钟仔看来，有形的绳，要成为凝聚师生、家校的无形的纽带，从一项运动变成一种文化，才有生命力。从接触跳绳到现在的15年里，他不仅通过大课间、跳绳文化节等课程与活动，把学校跳绳特色项目做得风生水起，带出了优秀的跳绳梯队，牵头开发4本跳绳校本课程，还创新性地推动了学校的“绳+学科”融合教学和校园文化建设。

在浓厚的跳绳文化氛围浸润下，广福小学跳绳队参加全国、省和市各项跳绳比赛，荣获优异成绩，获得了40多名全国冠军。全校学生的跳绳水平也得到大幅提升，国标体质优良率高达88.76％，合格率100％，形成了“班班有队伍，个个会跳绳，人人都参赛”的局面。学校获得“全国乡村温馨校园建设典型案例”、“全国跳绳传统运动示范校”、“全国跳绳运动大众等级推广示范校”等荣誉，由钟仔撰写的跳绳案例获得“2023年全国小学体育活力校园最佳校园体育文化案例”。

钟仔说，从学校走出去的孩子，个个乐观开朗而自信。“作为教师，我的目标很明确，就是要培养阳光健康的孩子。不光是身心健康地快乐成长，更希望他们通过跳绳有所收获，拥有面对人生挑战的勇气和克服困难的能力。”接近4点，下课铃响。操场上，钟仔仍和学生一起欢快地摇着绳，绳起绳落间，是乡村教育的温度，更是孩子们跃动的青春。

策划 记者 王帆