又见燕子

“啪！”几滴稀泥一样的东西落在我前面的地板上。

“咦？”我没来得及看是什么东西，转过头看几个在走廊站着的学生。

他们天真的脸上闪过一丝狡黠。其中一个学生指了指地下：“老师，你看看就知道罪魁祸首啦！”确实，此刻我的脸有些发烫，因为地上是一滩鸟屎。

“老师，你看！”几个孩子又指了指走廊天花板，一窝燕子！我笑了，原来燕子用这种方式告诉我它们来了。

“燕子来了很长时间啦，老师。”

对啊，我为什么不知道呢？这燕子就在我日日经过的走廊之上，就在我天天上课的教室之旁！是我的耳朵被抖音、快手充斥，而对眼前的美好视而不见吗？我已经错过了燕子衔泥搭窝，就不应再错过小燕的出生，一家人的幸福呢喃。

我已经很久没有见过燕子了，那些欢叫着的飞翔着的捉着虫子的小燕子，那些穿着花衣隐在童谣里的小燕子，那些“自来自去堂上燕”躲进学生书声琅琅里了。自古人燕同居，王谢堂前有燕子，寻常百姓亦有燕子，可是我来中山二十余年，住在现代化钢筋水泥屋顶悬空，无梁的楼房里，连门窗都不开，去哪见到燕子的踪迹。

燕子在我的记忆里是那样的鲜活。小时候在老家乡下，几家共住在一套两进的青砖灰瓦的房子里，院子里有一个天井，屋内墙壁都是木质结构，外墙飞檐翘角。人多，空间窄，但其乐融融。更令人欣喜的是，年年都有前来落户的几家燕子。

当野花开得漫山遍野的时候，我就在盼望燕子了，父亲说桃花开时，燕子就回来了,后来我读到“双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开”时，很快就明白诗句的含义。

燕子还没回时，父亲就指挥几个小孩，爬上高高的木梯把旧燕窝下的木板拿下来清洗，但不准动燕子窝，这是几家大人反复叮嘱的。“燕子不落忧愁家”，大人们都坚信，有燕子居家会给家里带来好运。

燕子窝搭在木质墙壁上，呈漏斗样，开口向上，所以它们拉便便时直接站在窝的边缘，屁股向外直排，挡板并不能接住全部的便便，地上经常留下污渍，虽有怨言却依然喜欢这些可爱的精灵。

大人说，燕子来家一年，如果得到了善待，它们会年年来，所以年年春天来家的燕子，都是旧时相识。它们一回来，就开始忙忙碌碌，两窝燕子，两窝家庭，四只大燕子来来回回，一口一口的从田野里衔回湿润的土壤、枯草为旧窝加固，它们在田野与家之间穿梭，丝毫不影响我们，人燕互不打扰，相安无事。

不久，小燕子出生了。天还没亮，燕子一家便快快乐乐开起了晨会，小院里除了人声，又加上了燕语，在下雨天，更会听到它们亲亲热热的呢喃。看燕子低飞觅食，看燕妈妈投喂小燕子成了我童年的日常。

我今天终于再次见到燕子！燕语呢喃，燕舞晴空又来到我的生活之中，它们快乐地生活在教室边，与学生们一起共享快乐祥和。而我，也因燕子的到来，不仅重温了一次快乐的童年，更提醒我要重启亲近自然的脚步，与学生一起走出书本：“燕子来时新社，梨花落后清明”“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”是怎么回事， 因为身边就有最好的教材。

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