为激发学生探究精神，培养科学素养，近日，三乡东华学校开展了“声音的产生”科学实验示范课活动。

示范课上，架子鼔声响起，老师问孩子们：“刚才你听到了什么？”孩子们畅所欲言：风声、鸟声、乐声----根据这些声音现象，你能提出什么问题？孩子们提出：声音是如何产生的？为什么声音有高有低？为什么声音不一样？我们是怎样听到声音的？老师对孩子们善于发现和思考表示肯定，并明确了这节课的研究问题：声音是如何产生的？

声音是由摩擦、撞击、弹拨、敲打........产生，老师引导学生大胆猜想与假设。

随后，全班学生分成数个六人小组，分别制订求证计划与设计实验，同学们集思广益，相互合作，利用音叉、橡皮筋、小鼓等进行实验探究，课堂气氛非常活跃。

实验中，老师鼓励学生利用感官观察法，仔细观察现象，并注意用精炼的言语记录数据、有序表达，努力让学生在探究中获得知识、提高能力。“想让孩子们真正掌握科学知识，一定要从实践抓起，结合自然法则，从培养兴趣出发。”本次实验课老师顾群表示，这样才能促使爱科学的种子在孩子心中生根、发芽。

三乡东华学校校长徐文表示：“生活化、活动化、自主化、情感化”是《科学》这门学科的基本教学特点，在立足课堂提质增效的同时，学校鼓励和提倡开展更多学生欢迎的科学兴趣和实践探究系列活动。

编辑 杨健 二审 晏飞  三审 赖友生