【大涌镇安堂小学】

“中国传统古村落”名录内的安堂村，位于大涌安堂社区。古村落内古建筑连片而建，还有百年的安堂小学。学校在古村落怀抱中，几经搬迁、以及重建，这所乡村小学，还能承载百年老校的厚重枝叶吗？

带着疑问，学姐走进校园，迎面而来的就是一棵参天老榕树。村民说，有学校时就有老榕树。学校重建时，共保留了两棵老榕树，它们就是这所百年老校的根基。

文化有根，根在历史；文化有路，路在未来。

教育是现在，更是未来，文化的传承也是教育的传承。

坐在老榕树下，安堂小学校长穆广宏也在思考，这所乡村学校的百年文化该如何传承。

崭新教学楼的走廊里，宣传栏装饰着古色古香的灰瓦边框；红绿的现代塑料跑道旁，是有着传统綂镂空窗花的校墙；正在筹建的香山书房，设计也充满传统韵味。但这依然不能改变，旧址新建的安堂小学，早已是一座现代化的乡村学校。

文化不是几棵老树、几幅名人画像、几个传统符号就能自动传承。乡村学校的文化需要融入历史、融入生活、融入所在的乡村，才能如老榕树般根深叶茂，生生不息。

“作为乡村小学，我们不一定有最好的教育硬件，但安堂村崇文尚武的精神、安堂村的古村落，就是我们身边最好的教育资源。”穆广宏说，安堂村历来崇文尚武，科举时代，就有文武举人，以及知名的武师，村中还有文馆、武馆。因此学校立足乡村文化的传承，让崇文尚武的精神成为学校文化的一部分。

安堂村民代代相传的“十德图”，安堂小学里也有一幅红木的“十德图”。学校的师生们几乎都能背诵仁、智、义、礼、乐、忠、信、天、地、德这“十德”内容。老师们还将“十德”作为语文、德育等不同科目的课题来研究。

学校顶楼的音乐室里，传来悠扬的歌声，这是学校的合唱队在练习《十德家风美名扬》。创作这首歌的李金红老师，大学毕业后就一直在这所乡村小学里任音乐教师。她说，音乐是一种感受和领悟，也是一种文化的熏陶。“希望这首唱十德的歌曲能陪伴他们成长。即使将来，他们不一定从事音乐工作，但音乐和这首歌永远是他们的朋友。”

“尚武”则来得更直接，学校在大课间教学生各种武术基本套路，少林拳、功夫扇都被孩子们耍得有板有眼。弟子规拳，还配合弟子规内容，一句一招式，文武结合。

教练王茂林说，教武术首先要讲“武德”。“武术是一种锻炼身体的运动，也是对人的意志力的锻炼。武术是为了止戈为武，这也是一种传统文化的传承、民族精神的凝聚力。”

今年上五年级的唐煜，是班里的武术小队长。红色的功夫扇，被他舞得行云流水，收放自如。他跟着老师和教练们进过村里的文馆、武馆，也走进村落里的宗祠、牌坊、古寺、石板街。古老村落里的武举人事迹，让这个小小少年心中埋下了梦想：“练好武术，长大了能参军报国。”

乡村的过去在我们心中，乡村的未来在我们手上。乡村学校，如何将传统文化资源与现代文化发展相融合，实现传承与创新发展，这是每一所乡村学校校长要研究的重要课题。

【出品】中山学姐工作室 

编辑 谭燮敏   二审 陈慧   三审 向才志  终审 黄少石