2007年，陈建春从北京师范大学硕士研究生毕业后，就来到中山这片教育的沃土。不知不觉间，他在三尺讲台已经默默耕耘了十四载。任职以来，他长期在高中一线教学，担任过五届高三教学工作，先后获评“广东省南粤优秀教师”“广东省优秀青年历史教师”“中山市教学质量评价先进个人”“中山市优秀教师”“中山市事业单位紧缺适用高层次人才”等荣誉。

坚守育人初心 以“三在”精神严格要求自己

还记得，刚刚参加工作的时候，前辈们告诫他，“教师，不仅是一份职业，更是一种责任、使命与担当”，希望他守初心，担使命，力争“三年成长，五年成才”，为教育事业做一点贡献。作为一名中共党员，又肩负着人民教师的神圣职责，陈建春牢记前辈们的教诲，忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，以“在岗、在行、在状态”的精神认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感。2013年被评为中山市直属机关优秀共产党员，2021年被评为中山市教育工委优秀党务工作者。

育人为先 实施“四让”教育

在十四年的班主任或年级管理工作中，他秉承“以生为本，育人为先，严管厚爱”的教育理念，强调以德育人，以章律人，以智启人，以理服人，以志激人，以情感人，用爱和智慧关注学生的发展。

“德为师之本”。在工作中，他善于发现学生亮点和特长，引导学生追求进步和卓越，以高标准打造高素质的学生标兵，以正面引导、耐心扎实的工作转变后进生，注重心理疏导，用自己真诚的爱托起明天的太阳。所带班级班风正，学风浓，深受学校、家长、学生认可，共获十多次校“文明风纪班”称号。2015届潘丽萍被评为中山市“优秀团员”；2015届高三（4）班被评为2014－2015学年度中山市“五四红旗团支部”。个人先后获广东省“中小学百篇优秀德育论文二等奖”“中山市中小学主题班会课大赛高中组一等奖”等荣誉称号。 

在担任年级德育主任的五年时间里，他实施“四让”教育——“让励志成为学子拼搏的动力”“让巡视成为学子进步的航标灯”“让走进心灵成为学子的心理按摩良药”“让鼓励成为主旋律，警示成为提醒和改正的机会”，强化德育过程管理，培养学生良好行为习惯，取得较好效果。

注重科研提升 在研修共进中实现多赢

教学上，陈建春积极贯彻新课改精神，重视历史学科素养的培养，尤其是批判性思维的培养，具有鲜明的教学特色，教学效果突出。不仅如此，在精心开展教学活动的同时，他也积极投身于教育科研工作。近年来，他主持市级课题2项，参与省、市级课题7项；发表论文11篇，其中1篇被人大复印资料全文转载，获省市级奖项论文8篇。担任《口述中山》副主编，参与编著高中新课程教师培训用书《高中新旧课程标准教学要求比较》。作为中山市学科带头人、中山市高中历史学科市级中心教研组成员、中山市青年教师领军人才培养对象，陈建春先后被聘为：中山市中小学教师继续教育中心新教师培训客座讲师、“2018年度广东省省培计划项目乡村中小学骨干教师示范培训——乡村教师访名校（历史学科）”项目跟岗指导教师、中山市楼卫琴名师工作室成长导师等，在研修共进中发挥带头示范作用。

虽然，陈建春认为自己离名师还有很长一段距离，但“心之所向，素履以往；生如逆旅，一苇以航”，在今后的岁月里，陈建春将以“有情怀、有理想、有追求、有担当、有作为”的标准严格要求自己，在教书育人中追求幸福的教育人生。

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◆专题统筹：黄汉英 张鹏 
◆图/受访者提供
◆编辑： 黄汉英
◆二审： 张鹏
◆三审： 吴森林
◆素材来源：中山日报