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【不负少年志】

2021年是中国共产党建党一百周年，8月22日，2021南国书香节中山分会场暨第十三届中山书展之际，由中共中山市委宣传部、中山市教育与体育局共同主编的《不负少年志——中山市“爱国情·强国志·报国行”主题征文集》一书首发，其中收录的284篇市级征文大赛一等奖作品，展现了中山学子的高远志向和飞扬文采，为中山市青少年思想政治教育提供了生动教材。


《不负少年志——中山市“爱国情·强国志·报国行”主题征文集》新书首发仪式现场。记者 文波 摄

◎征文活动简介◎  

“爱国情·强国志·报国行”主题征文是2020年8月由“学习强国”学习平台面向全国青少年开展的主题征文活动。在中山市宣传文化系统与教育系统的联合动员和广泛发动下，中山学子成绩喜人，20篇征文在广东学习平台获奖，其中高中组获奖11篇，占该组数量的一半。今年2月，“学习强国”总平台获奖作品揭晓，我市学生的《灯塔》《中华颂》《一部相机的自述》《对你的爱，在海平面下五百米》等4篇作品获中学生组三等奖。 

◎将语文教学与爱国主义教育相融合◎
“学习强国”进校园，创新课堂教学模式

谈到参与本次征文大赛的创作感受，获奖作品《一部相机的自述》的作者、中山市第一中学初一学生钟知晓说，她的写作经验在于读万卷书、行万里路、多学多练。从小，她就随父母四处旅行，她也十分热爱摄影。在这篇作文中，受《变形记》的启发，她以相机为第一视角，讲述自己游历祖国大好河山，感受祖国经济蒸蒸日上，并看到了祖国对其他发展中国家的援助。“这些景象都来自我的切身体会和深刻记忆，每到一处，我都为自己是中国人而骄傲，所以写起来有非常深的感受，热爱祖国的情绪也很强烈。”她还透露，好文章是改出来的，本着精益求精的态度，她对这篇作文进行了多次修改，最终在征文比赛中取得较好的成绩。

中山市实验小学第二支部书记、指导学生参与本次征文的市优秀教师吴丽辉表示，语文教学是对学生进行爱国主义教育的一项重要途径。在日常教学中，拥有海量信息的优质平台“学习强国”让其如虎添翼。“‘学习强国’几乎是一本轻量化、活化的百科全书，内容涵盖了人物、文化、科学、自然、法治等最新资讯以及爱国主义的电视剧、电影等，因模块清晰，指引到位，它也非常方便学生们使用。”

根据吴丽辉老师的经验，要想将“学习强国”更好地引入到小学生日常教育中，教育者需在学习活动设计中充分尊重小学生的认知特征，强调体验性、具身性，让孩子们的理性认知与感性经验相联系。“在教育过程中，我们首先应提供丰富而典型的感性材料，使他们通过直观形象、逐步抽象内化成概念。因此，活动设计不能只是让他们迷失在知识的海洋中，更要用丰富的主题设计让他们觉得有意思。此外，在资源的选择上也不能盲目，要更多关注趣味性，选择符合他们年龄特点的内容和形式。”

获得本次征文大赛“优秀组织奖”的中山纪念中学有38篇学生作品获市一等奖。“成绩的取得源于我校对征文活动的重视。”中山纪念中学教务处主任周雨寰称，本次征文活动为学生提供了思想教育和书写“宏大主题”的机会。该校将比赛融入教学，让学生在写作中成长。

平时，中山纪念中学也积极借助“学习强国”学习平台，引导学生关注社会、聆听中国声音、讲述中国故事。她介绍道，在思政课教学中，老师们会将学习平台每日推送的时政要闻与课本知识点结合起来，创新课堂教学，给予学生深刻的学习体验。在历史地理教学中，他们也利用“学习强国”丰富的视频和图片资源，与国内外的热点时事、环境变化动态、区域发展相联系，提高学生的学习兴趣，强化人地协调观念，培养学生“责任担当”的核心发展素养。在语文教学中，“学习强国”更是应用广泛，其丰富的资源既可以开拓学生的视野，又可以教给学生写作的方法。此外，该校还将“学习强国”平台利用实践于教学科研和党建工作中，让“学习强国”真正走进校园、走进课堂，并取得了积极的成效。 

◆中山日报社云媒体中心
◆文+、编导、脚本/记者 廖薇
◆视频摄制/黄艺杰
◆编辑：廖薇
◆二审：张鹏
◆三审：程明盛 
◆素材来源：中山日报，中山出版，中山纪念中学