市中等专业学校彭永红:木铎金声 春华秋实
栏目:首页 来源: 发布:2021-08-31
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“师也者,教之以事而喻诸德也。”作为老师,不仅要授学生“谋事之才”,更要传学生“立世之德”。彭永红老师始终以培养学生“做人成人”为先,运用走心教育,构建和谐的师生关系,做学生心灯的点燃者,她主持研究的《教练型走心班主任之道与术》课题,从学生最需要的心理营养入手,提升学孩子的自我价值感、高能量定位,调动学生内驱力,让学生获得自主成长。

“我要做一个学生丰盛生命的摆渡人,一个能读懂孩子的教师,让每一个来到教室的孩子都有一个独一无二、引人入胜的心灵故事。”这句彭永红最喜欢的话,正是她的工作坐标。

孩子如鱼,家庭似水。家庭营养的浸润,关系到爱的通畅流动,可以改变中职学生很多不良行为,彭永红经常开展家长与亲子讲座,进行丰富有效的班集体与亲子活动,融洽每一位孩子与家长的关系,调动班级家长配合学校工作的积极性,她主持研究省级德育课题《基于NLP的中职家校三维共育模式新探究》,引导家长运用NLP的教练技术,积极寻找学生行为问题后面的正面动机,努力探索进行正面引领的教育方式,促进和谐的亲子关系、建立家校共育新模式。

彭永红是广东省名班主任,先后培养了一批批新教师,帮助他(她)们在各自岗位上迅速成长,成为各具特点的优秀教师。同时彭永红扎实的班主任素养,丰富的大赛经验,被中山市教体局特聘为“班主任专业能力大赛辅导师”,与市教体局导师团队一起,承担班主任专业能力大赛培训工作,先后辅导五届选手在国赛、省赛斩获佳绩! 被省教厅授予2016年广东省班主任综合能力大赛“中山市展板形象人”殊荣。

2014年,彭永红受命成立了中山市首家中职学校名班主任工作室,她制定章程、设计途径,培养实践与研究相结合的智慧班主任群体,引领成员们进行课题研究,现已完成两项省级、五项市级德育课题,一项省级重点课题进行中。工作室从无到有,从有到优,从优到富有个性与品牌,2017年6月被广东省中小学班主任工作室联盟评为“团队共进奖”;彭永红名班主任工作室已成为优秀班主任孵化基地,被教体局授予中山市“中职班主任专业成长培训基地”。

 彭永红身为广东省、中山市“家庭教育讲师团”指导师;广东省中职名班主任宣讲团成员;中山市教体局“中小学德育研究与指导中心”成员等多重身份,肩负省、市德育研究推广的责任,既为教师,也为家长送去自己的研究实践成果,迄今为止上千场讲座分享、沙龙交流,辐射推广足迹踏遍南北。

一路风雨,一路兼程。彭永红的教育人生,平凡中见真章,美丽自己,温暖他人!


◆中山日报社编发中心
◆专题统筹:黄汉英 张鹏 
◆图/受访者提供 
◆编辑: 黄汉英
◆二审: 张鹏
◆三审: 程明盛
◆素材来源:中山日报

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