1月14日上午，中山市沙溪镇中心小学美术教室内，清脆的“咔、咔”刻板声此起彼伏。十余名学生俯首凝神，手中刻刀在板上游走，细碎板屑轻扬间，中山隆都地区传统“开门大吉”年画的纹样逐渐成形。这堂充满“烟火气”的美术课，正是该校秉持“兼容并蓄，五育并举”办学理念，将本土非遗与美育教学深度融合的生动缩影，而木版年画正是学校“七彩同心圆”课程体系中“蓝色”艺术特色项目的核心品牌。

木版年画是中国历史悠久的传统民间艺术形式，为让这门古老技艺焕发本土活力，学校以中山民俗文化为创作根基，将长洲醉龙表演、民间艺术巡游、特色美食、非遗等本土元素融入作品，更与时俱进捕捉生活热点——慈善万人行的温情、沙溪队斩获全国“村BA”总决赛冠军的荣耀，都成为学生笔下的创作主题。“传统木版年画工艺复杂，我们创新推出‘手绘—刻画—套色’三步法，让非遗技艺变得可学、可玩。”美术教师、市级课题主持人郑晓轩一边示范套色技巧，一边向学生讲解，“传统年画多为红黑两色，我们不仅鼓励大家加入更多色彩，更支持跨形式创新，让老手艺对接新生活。”教室一侧的展示区琳琅满目：从朴拙的入门级“福”字木版，到《隆都年俗》系列套色年画，再到融入“村BA”冠军元素的主题作品，还有包装盒、滑板车、台灯、文化衫、手机壳等衍生文创，无不彰显着学生们的创意与成长。“大家好，我叫黄可歆，这是我的版画作品、这上面很多祥云，寓意的吉祥如意，然后中间还印着一个福字，希望人们可以幸福美满。”黄可歆指着自己的作品介绍。

特色课程的蓬勃发展，离不开坚实的教研支撑。2024年12月，由郑晓轩主持的《中山民俗木版年画教学实践研究》成功立项为中山市重点课题。课题组建之初，便邀请中山市教育学会美术书法教学专业委员会会长沈文、中山市教育教学研究室教研员沈洁等专家指导，系统梳理中山民俗木版年画的课程方面开发和研究，创新构建“认知—体验—创新”三阶教学模式。目前，该课题已覆盖全校27个班级，让学生在动手实践中深化对本土文化的理解，从“被动学习”转变为“主动传承”，而“七彩同心圆”课程建设也同步结出硕果，仅木版年画相关项目就已助力学生斩获两百人次由教育部门主办的国家、省、市级美术比赛奖项。

深耕多年，特色美术教育成果丰硕。学生作品在各级各类赛事中屡获佳绩：例如在广东省第六届中小学生艺术展演活动获小学组一等奖；2021年、2002年郑晓轩工作室创作的《中山民俗木刻年画》作品，分别荣获中山市首届和二届非遗文创设计大赛银奖；2024年5月学生“匠心・乡情”隆都文化特色美术文创作品展在中山漫画馆专题展出，2025年4月，师生创作的民俗主题年画及多元文创作品亮相“非遗焕彩・共筑匠心”沙溪非遗文创展，成为展示本土文化的重要窗口。教师团队同样收获颇丰，其创作的农民画《共绘中国梦》更在第三届广东农民画展中斩获银奖。

课堂所学，更在社会实践中绽放光彩。2026年元旦“香山文脉潮起湾区”文旅嘉年华期间，该校木版年画展台成为孙文西路步行街的热门打卡点。学生们化身“非遗小传承人”，一边向来自港澳、佛山、珠海等地的游客讲解年画中醉龙、“村BA”等文化元素，一边演示拓印技巧，红彤彤的年画与创意十足的文创产品，成为传递年味与乡情的特殊礼物。“能把课堂上学的手艺分享给大家，还能介绍家乡文化，特别有成就感！”六年级学生梁韵祈说。

“我们不仅教学生刻出版画，更希望他们‘刻’下对家乡文化的热爱与认同，最终实现‘七彩阳光，幸福成长’的育人目标。”郑晓轩表示，学校将继续以非遗为根、以课题研究为翼，让美术课堂成为培育文化自信的沃土，让更多孩子在刻刀与木板的对话中，传承民俗文脉，绽放成长光彩。