吕文成是20世纪20年代以来广东音乐最卓越的演奏家与作曲家之一，也是广东曲艺、粤曲的出色演唱家和革新家。他把毕生的精力投入广东音乐的发展事业中，为广东音乐传播国内外，成为我国独树一帜、蜚声乐坛的乐种，作出了杰出的贡献。　

中山火炬高新区大环村是粤乐宗师吕文成先生的故乡。近年来，我市非常重视吕文成名人文化的挖掘。如何用吕文成音乐IP，提升品牌知名度，助力百千万工程，美丽乡村建设？本期理论周刊·圆桌通过专家专访，组织博士入村调研等方式，为大环村文化品牌建设建言献策，也为其他有类似资源的乡村探路。

 邓志驹：
大环村可以打好
“粤乐、粤剧、华侨”三张牌

在中国音乐史上，粤乐宗师吕文成创作的《步步高》《平湖秋月》等乐曲如同一颗颗璀璨的明珠，以其优美的旋律和深厚的文化内涵跨越时空，成为岭南音乐的代表之作。中山火炬高新区大环村如何用好吕文成文化品牌打造特色精品文化村？近日，中山日报理论周刊主持人专访了中山市香山粤剧研究院院长、广东艺术职业学院粤剧学院院长、大环村文化村长邓志驹先生。

●《理论周刊》：音乐在文旅中的作用越来越明显。大环村是“粤乐宗师”吕文成的故乡，将吕文成作为大环村IP来打造有哪些意义？国内外有没有一些案例可供借鉴？

◎邓志驹：大环村把吕文成作为一个重要的品牌来打造，将吕文成的影响力进一步放大，发挥名人效应对乡村振兴的品牌引领作用，这是一个非常好的选择。吕文成及其作品历经百年的洗练，已成为一个重要的文化品牌，其人和作品到今天依然在社会上有着广泛的流传，这是一个独特的文化现象。吕文成根在大环，这个选项是很好的抓手，可以从吕文成的作品、人生经历、社会影响等多方面进行整体挖掘升华。

从全国甚至全球来看，将音乐名人与村IP联合起来打造的案例也有不少。比如，近邻的广州番禺沙湾古镇在这方面作出有益尝试。近代沙湾涌现出了被誉为“何氏三杰”的广东音乐名家何柳堂、何与年、何少霞，他们的创作使得沙湾何氏广东音乐声名远播。沙湾古镇将“何氏三杰”的作品影响力发挥出来，当游客进入沙湾古镇就很容易感受到广东音乐的文化氛围。沙湾古镇的做法是值得大环村借鉴的。

●《理论周刊》：作为吕文成文化研究者，大环村文化村长，您认为大环村要打造吕文成文化IP，该如何更好地发挥吕文成品牌优势？

◎邓志驹：从2008年那年我策划香山粤剧团开始就一直在关注“吕文成是中山人”这个历史。后来在香山粤剧院成立了“吕文成广东音乐艺术中心”，着手吕文成的资料、黑胶唱片等收集，这些年来打下了一定的基础。近年来我还认识了中山籍的中国民族音乐研究学者郑伟滔先生。他出生在中山石岐，10岁起生活在香港，几十年来一直从事中国民族音乐的研究。近期郑伟滔先生回到中山，在香山粤剧研究院继续从事他对民族音乐的研究，并计划把一生的研究成果及音乐资源融入大环村，对打造成大湾区广东音乐文化IP起到一个重要的支撑作用。

文化品牌的建设可分为硬件和软件两个方面，二者都需要花时间才能建立起来。过去大家可以只停留在吕文成是大环村人的这个认识层面，只知道这么多，很多方面还是空白。今天打造吕文成文化品牌，又找回了很多内容，硬件条件成熟了很多，中山市政府各部门的支持、引领起到至关重要作用。在资源方面，粤港澳大湾区从事广东音乐的学者、音乐家、名人等，越来越聚焦大环吕文成文化品牌。通过文旅的引流，特色精品村的建设，产生效益，而不是停留在空讲，做些实实在在的事。比如，通过建立吕文成展览馆、常态化的演出等，让游客来到这里就可以全面地了解到吕文成整个人生的事迹、作品、影响力等，亲身感受一下吕文成当年演奏的音乐，体味其用发明的高胡演奏出的那份音乐的独特。

广东音乐大约形成于19世纪下半叶，主要流传于珠江三角洲一带。它起源于粤剧的过场音乐和烘托表演用的小曲，20世纪20年代初，发展成为独立演奏的器乐曲，通常被称为“小曲”。流传到外地，就被称为“广东音乐”，也称“粤乐”“岭南丝竹乐”，由于曲调婉转悠扬，悦耳动听，随着广东人的走南闯北、走向世界，广东音乐逐渐登上大雅之堂，得到全国乃至世界的认同和喜爱。时至今日，在民族乐团的演奏中，广东音乐已是不可或缺的保留节目。吕文成一生共创作广东音乐、粤曲、小调及粤语歌曲超200首，灌录唱片270多张。这些唱片，从20世纪20年代起，广泛流传于我国、东南亚及有华人的国家和地区，影响深远。如《步步高》《平湖秋月》《蕉石鸣琴》《青梅竹马》《渔歌晚唱》《岐山凤》《醒狮》《下山虎》《齐破阵》《狮子滚球》等皆已成为百听不厌、脍炙人口的粤乐优秀作品。

吕文成的作品不仅是数量多，关键是作品流传时间长。经历近百年，还受欢迎，足以证明吕文成以及其创作的音乐是永恒的。很多人和作品是流行一段时间就没有了，特别在网络文化流行的今天，“火一把”达到目的，就消失了。吕文成这么一个难得的人物，是中山的、大环的，我们要用心去发扬好、保护好、打造好。

●《理论周刊》：以吕文成音乐为代表的广东音乐被列入第一批国家级非物质文化遗产名录，是“广东十大文化名片”之一。音乐名人的精神与作品传承很重要，火炬高新区在第八小学创建“吕文成音乐学校”，如何更好地发挥这个平台？

◎邓志驹：在第八小学创建“吕文成音乐学校”这是一个非常好的做法，从小学开始将广东音乐和吕文成的历史、作品展示给小学生认识，从小产生印象，对艺术和文化的兴趣培养非常重要。在过去，相当长的时间里，对吕文成的音乐没有引起足够的重视。现在不同了，中山市委市政府，火炬高新区党工委、管委会，宣传和文化部门，甚至是一线基层组织都意识到这是很重要的文化名片。所以，现在也是打响吕文成名片的一个很好的时机。

在文化传承方面，人才培养至关重要。我曾经在一次研讨会上提出，广东艺术职业学院有这方面的教学资源，可以与大环村进行多方面的合作，大家共同发挥各自优势，将在人才传承和培养方面发挥作用。比如，在火炬高新区第八小学创建“吕文成音乐学校”的基础上，可以与广东艺术职业学院联合形成从小学到大专的人才培养链。在广东音乐人才教育方面如何用好吕文成这个品牌也是值得研究探讨的。

●《理论周刊》：对中山火炬高新区下一步文旅产业发展，您有哪些建议？

◎邓志驹：火炬高新区大环村离中山城区高速出入口很近，深中通道通车后其地理位置优势更加明显。大环村可以打造成粤港澳大湾区粤乐、粤剧、侨文化的核心区。中山是华侨之乡，拥有很多侨房，很多华侨在外发展之后又回到家乡，这些都是文化的一部分。接下来，在大环村，粤乐、粤剧、华侨三大文化主体可以很好地发挥。未来，我们将更加配合好火炬高新区的文旅发展。对大环村文旅特色精品村的打造充满信心、充满期待。

 谭任均：
以粤乐文化为魂
绘就大环村乡村旅游图景

旅游人类学视角下，旅游是一种关于地方的经验生产，其核心在于游客与目的地之间的深度互动、文化符号消费以及异于日常生活的体验感受。大环村，这座承载着600多年历史的岭南古村落，汇聚了粤乐宗师吕文成音乐文化、碉楼建筑文化、红色文化、非遗以及康养理念文化，形成了“五位一体”的独特乡村文化体系，极具乡村旅游发展潜力。

一、塑造核心品牌：活化古村落人文基因与自然禀赋

1.打造粤乐宗师吕文成音乐文化核心IP。立足“吕文成”这一独有品牌，将其作为大环村文化振兴的龙头。重点推进吕文成要素布展，打造集生平纪念、作品展示、学术研究、视听体验于一体的纪念场所。精心规划建设步步高音乐厅，常态化举办粤乐演奏会、名家讲座、青少年音乐培训及交流活动，使其成为粤乐文化的地标。以此为核心，牵引音乐产业链形成，带动乐器工坊，如高胡、扬琴制作体验、音乐主题民宿、文创产品开发等业态。

2.活化侨乡碉楼建筑群与侨乡文化。对碉楼、侨房等历史建筑实行“修旧如旧”的精准保护与活化利用。探索“碉楼+博物馆”“碉楼+艺术空间”等多元利用模式，讲述华侨奋斗史与家国情怀。将碉楼与周边古树名木协同保护，打造“碉楼+古树”的景观节点，形成富有历史层次感的沉浸式体验空间。

3.深度开发红色文化旅游，融入体验教育。系统梳理大环村及所在区域的革命历史与英雄事迹，提升村史馆、纪念馆的叙事能力，运用数字化技术（如AR/VR）增强展示感染力。开发研学课程，结合爱国主义教育，开展主题团队活动、情景党课等，让革命精神可感、可触、可传承。

4.活化非遗，让华佗信俗焕发新生。深入挖掘“大环华佗信俗”（市级非遗）的文化与健康内涵。以农历四月十八“菖蒲诞”为核心，精心策划年度华佗文化节，系统展示三牲祭祀、游龙醒狮、戏曲表演、敬老宴等传统习俗。将其打造为集信仰、民俗、健康、旅游于一体的综合性文化盛事，开发相关文创产品、健康药膳体验等，使信俗活动成为吸引游客、凝聚社区、弘扬传统美德的重要载体。

5.融入康养理念，打造健康旅居目的地。依托华佗信俗中的“安康诉求”和乡村优良生态本底，引入现代康养理念。发展生态漫步、绿色骑行、中医药文化体验等项目。将大环村打造成为都市人群远离喧嚣、舒缓压力、追求身心健康的“康养旅居目的地”，实现从传统祈福到现代健康生活方式的升华。

二、音乐古村实践：开发以“粤乐”为核心的旅游体验

1.“音乐+素养”，拓展主题体验。定期举办乡村音乐节、周末音乐会、粤乐大师班、市民音乐汇等活动，促进旅游与音乐教育的深度融合。推动音乐元素与乡村景观、日常生活场景有机结合。

2.“音乐+产业”，构建生态体系。规划建设粤乐文化创意区域，引入可参观、可体验的小型乐器制作工坊、音乐文创设计工作室、粤乐数字音乐工场等。搭建线上线下交易平台，展示销售本地音乐人的作品及粤乐主题文创产品，形成创作、生产、展示、消费的产业闭环。

3.“科技+人才”，赋能创新发展。建设“大环村粤乐文化数字平台”，利用VR/AR、声光技术等数字化手段，实现文化资源的云端展示、沉浸式体验和智慧导览。实施“艺术家驻村计划”，吸引音乐人、设计师、作家、民宿主理人等新村民入驻，通过艺术创作挖掘并传播大环村之美，为乡村持续注入创意活力。

三、实施路径与保障机制

1.连片打造与区域联动。积极与周边知名景区、旅游线路串联整合，设计跨区域主题旅游线路，实现资源共享、品牌共塑，借势提升大环村的知名度和吸引力。

2.多元主体参与利益共享。构建政府引导、企业运营、村民参与、专家助力的共建机制。建立清晰的利益联结与分配机制，保障村民在土地流转、就业、经营、分红等方面的合法权益，激发其主人翁意识和参与热情。

3.基础设施与环境风貌提升。持续推进人居环境整治，遵循“安全、经济、实用、美观”原则，实施农房外立面改造和风貌提升。完善旅游厕所、停车场、智慧旅游系统、标识导览系统等基础设施。加强水环境治理，打造水清岸绿的生态景观。

4.强化人才培养与引进。加强对本地村民的旅游服务技能培训。制定优惠政策，吸引懂旅游、善经营、有情怀的专业管理人才、创业团队和艺术工作者落户大环村，为乡村旅游可持续发展提供智力支持。

5.创新宣传推广与市场运作。加大线上线下宣传力度，讲好大环村的“音乐故事”“侨乡故事”“红色故事”和“康养故事”，善用新媒体平台，开展精准营销。坚持市场主导、政府服务的原则，积极引入社会资本参与投资、建设和运营。

大环村的未来，关键在于平衡“开发”与“保护”：既要保护好碉楼、古树等物质遗产，也要传承好粤乐、信俗等非物质遗产；坚守“乡村性”，保护乡村聚落形态、民风民俗和传统生活氛围；强化“差异化”，深耕“音乐古村·康养侨乡”特色，不追求“大而全”，而是聚焦“一村一特色”，打造精品路线，使大环村在千村一面的旅游市场中脱颖而出。

作者系云南大学民族学与社会学学院博士研究生

 万小兵：
承粤韵文脉，扬时代新声
——以中山火炬高新区第八小学
开展“粤乐进校园”工作为例

中山火炬高技术产业开发区第八小学成立于2019年9月。学校以“新君子教育”为办学理念，以“活力新君子”为培养目标，以“梅兰竹菊”为载体打造特色校园文化，开发实施“月游祖国”“八啦八啦”“小小爱创者”等特色课程，让每一个学生做到“五个爱”：爱祖国、爱思考、爱运动、爱生活、爱创造。

2024年7月，为传承和弘扬粤乐文化，探索“粤乐进校园”的新范式，学校挂牌“吕文成音乐学校”。一年来，学校紧扣传承、传播这“两传”进行整体规划，系统设计，从校园文化、校本课程、主题活动等方面开展工作。

一、传承强基础，传播扩效应

（一）夯实基础，深化“传承”

学校以乐器、粤曲、粤剧三个项目为抓手，传承粤乐文化，让粤乐的种子在学生心中扎根。

1.乐器学习

乐器的学习分为普及和社团两个层面。

普及层面：学校秉承“人人会一门乐器”的工作思路，在全校推广葫芦丝课程，每周一节课，聘请专业老师授课。

社团层面：学校高度重视民乐社团的发展，目前开设中阮、二胡、古筝、竹笛、琵琶等五个社团，并组建了小型民乐团。通过“教师传授-自主练习-家长督促”的良性循环，提升学生学习乐器的效果。

学校每学期举办一次民乐专场展演活动，展示社团学习成果。演奏曲目包括传统粤乐经典与现代改编作品。通过悠扬的旋律，向全校师生展现了粤乐的独特魅力。

2.粤曲传唱

粤曲作为岭南文化的重要载体，承载着粤语方言的独特韵味和音乐艺术的精髓。为让学生更好地感受粤曲魅力，学校结合不同年龄段学生的认知特点，构建了“阶梯式粤曲传唱体系”，通过“粤语童谣—粤语儿歌—粤语歌曲”的渐进式教学，落实每周“三个一”，让粤乐文化在校园里生根发芽。

（1）“每周一曲”：利用校园广播站或公众号平台，每周推荐一首经典粤乐曲目，简要介绍其背后的故事，营造浓郁的校园粤乐氛围。

（2）“每课一练”：将粤曲传唱系统性地融入常规音乐教学。规定每节音乐课的前10分钟为“粤韵十分钟”专属学习时段。在此时间内，一二年级学生以传唱活泼有趣的粤语童谣为主；三四年级过渡到旋律性更强的粤语儿歌；五六年级学唱短小精悍的经典粤曲片段。

（3）“每月一展”促进：为强化学习效果，给予学生充分的展示机会，每月下旬固定举办“粤韵展演”活动。以演促学，以展促练，让学生在真实的舞台展示所学，获得成就感，从而激发更浓厚的学习热情。

3.粤剧推广

学校开设粤剧社团，以戏育人，传承经典。聘请市曲艺家协会的专业粤剧表演家到校授课。在粤剧社团中，从最基础的粤剧念白、发声方法、基本身段（如手眼身法步）教起，逐步过渡到经典唱段的学习和程式化动作的模仿，让学生真正“学得会”。每学期举办“粤剧社团专场汇报演出”，鼓励学生结合校园生活、传统节日等主题，创作“新编校园粤剧”，让粤剧更贴近当代学生。

（二）开展活动，强化“传播”

学校聚焦成果转化与对外展示，推动粤乐文化走出校园，走进家庭，影响社区，形成广泛的社会影响力。

1.文化交流

挂牌以来，学校定期邀请粤乐名家进校园开展民乐公益课堂，向全校师生及家长分享粤乐的历史与魅力；中山市“吕文成之光——中华粤韵满校园”民乐进校园活动也于2024年6月21日在火炬高新区第八小学举行，全校师生同时观看了演出，学校中阮乐队40余名学生参加演出，学生切身体会到民乐的独特魅力，激发了他们对民乐的兴趣。

学校还受邀参加中共中山市委宣传部、中山广播电视台拍摄的《弦外之音——粤乐宗师吕文成》央视启播仪式，学生代表们近距离接触纪录片制作团队，聆听幕前幕后的故事，深刻了解到吕文成对广东音乐发展的贡献。

2.活动传播

学校组建了一支粤乐文化的红领巾宣讲队，以学生喜闻乐见的形式对吕文成音乐、粤乐文化等进行全方位的宣传。学校还将《步步高》《醒狮》等经典名曲与校园文化融合，开展了“万物皆可步步高”“活力醒狮·跃动校园”等开放日主题活动，在师生、家长和社会群体中产生了不俗的反响，并多次被主流媒体报道。

二、擘画未来图，笃定前行路

未来，学校将继续围绕“两传”扎实开展，重点打造精品节目，扩大传播面，增强影响力。

1.打造精品节目

学校将根据实际，创新内容和形式，编排精品粤乐节目，如组建小型民乐团，演奏改编粤乐曲目；开展粤剧（粤曲）新唱；将粤乐与其他艺术形式（如舞蹈、戏剧、朗诵）相结合，打造综合性粤乐节目等。

2.拓宽传播渠道

主动对接市区级平台，积极申请展演机会，积极承办和粤乐文化相关赛事或展演活动，扩大影响力。加强对外交流，与省市内的艺术团体、粤乐推广学校进行交流互访，借鉴学习，促进提高。

自从学校挂牌以来，市区各级领导高度重视，多次亲临学校现场调研，深入课堂、走访师生，详细了解“粤乐进校园”情况，并对学校取得的初步成果给予了充分的肯定。

一年来，学校“粤乐进校园”工作也赢得了学生和家长的广泛认可与积极肯定。家长们表示，学校传承粤乐文化氛围浓厚，举措有效，提升了孩子们的艺术素养，更增强了文化自信。学生们也踊跃参与各类粤乐活动，兴趣浓厚，热情高涨。

相信通过不懈努力，粤乐必将成为八小学生的文化基因，学校发展的关键要素，社区文化的特色IP。

作者系中山火炬高新区第八小学校长

●延伸阅读：大环村位于中山市东部、火炬高新区中部，隶属火炬高新区城东社区，属南亚热带气候，村域面积1.5平方公里，有张、黎、吕等十余姓氏杂居。村民早年以渔耕为生，清末起大量出洋谋生，海外侨胞约1100人，是远近闻名的侨乡。

 刘倩：
关于大环村“以乐赋美”
乡村发展的几点思考

岭南音乐，作为中华优秀传统文化的璀璨瑰宝，承载着鲜明的地域文化记忆与深厚的民族精神内核。其中，“广东音乐”（粤乐）以其悠扬婉转、清丽典雅的旋律，不仅在粤港澳及海外华人社区广泛流传，更在乡村振兴的时代浪潮中，成为强化地方文化认同、激活乡村内生动力的重要载体。

中山市大环村，这座始建于元末、拥有 600余年历史的岭南侨乡，因是“粤乐一代宗师”吕文成的故乡而独具文化禀赋。近年来，在市委、市政府大力支持下，该村积极探索音乐传承与乡村发展深度融合，将粤乐非遗资源转化为乡村发展的内生动力，成为岭南音乐赋能乡村振兴的生动实践。其探索中的成效与挑战，也为各地以“文艺赋美”助力乡村振兴提供思路和借鉴。

一、资源优势：文化特色精品村的建设成效

走进大环村，红碉楼、蓝碉楼静静矗立，古榕树浓荫蔽日，华佗庙香火袅袅，这些留存至今的历史遗迹，不仅见证村落的沧桑变迁，也成为承载粤乐文化记忆的空间载体，并在“大环文化特色精品村”建设中被赋予新的文化使命。科学统筹规划下，纪念馆前的广场将被改造为“粤乐展演小舞台”，华佗庙周边步道将增设“粤乐文化标识牌”，古榕树下的休憩区将嵌入“粤乐数字听音点”，原本分散的历史空间被串联成承载粤乐记忆的鲜活载体。

虽然村内暂未直接保存吕文成的手稿、乐谱等实物遗存，但“吕文成故里”这一文化身份，在“文化村长”的专业运营与数字化技术的赋能下，正转化为更具传播力的文化符号。

区位优势同样为大环村增色。地处珠三角经济核心地带与大湾区几何中心，大环村与周边城市在粤乐文化传承上有着天然的情感共鸣与文化联结。广澳高速、中山站、中山港等交通枢纽构建起便捷的交通网络，使其能够高效对接广深珠澳等城市的文化资源与旅游市场，为粤乐文化传播与文旅融合发展提供优势条件。

得益于中山市“以文兴城”战略，大环村现已建成民乐主题香山书房、步步高音乐厅等文化设施并投入使用，吕文成纪念馆（展览馆）、步步高音乐广场等项目也在紧锣密鼓推进，这为未来“音乐小镇”建设筑牢硬件基础。

今年6月，中山市在大环村步步高音乐厅举办吕文成演奏演唱数字化音乐作品交流分享活动，现场正式发布两百余首吕文成演奏演唱数字化音乐作品。此次活动不仅是粤乐传承的重要突破，更直接推动大环村联合高校及科研机构，通过“活动推广 +档案建设+学术研究”等组合举措，让粤乐遗产突破时空限制，吸引更多人关注参与。

二、现实挑战：面向“音乐小镇” 建设的待解难题

尽管大环村“文化精品村”建设已初显成效，具备向“音乐小镇”建设发展的基础条件，但也面临不少现实挑战。

村民对粤乐文化的认知不足，是首要瓶颈。调研显示，超过 60% 的村民对吕文成及其作品“了解不多”或“完全不了解”，仅极少数人能清晰阐述吕文成的生平及其对粤乐发展的开创性贡献，多数村民将村内的粤乐遗存视为“普通历史物件”，未能认识到其作为文化遗产资源的艺术价值、文化价值与乡村发展价值。

这种认知短板直接导致村民参与粤乐传承的积极性不高。作为乡村文化传承主体，村民若无法理解粤乐的精神价值与在地意义，便难以主动参与到粤乐的日常展演、民俗融合与代际传递中。目前，大环村的粤乐传承缺少与村民家庭生活、社区互动的深度结合，“精神生产场景”的缺失让粤乐与乡村生活的联结逐步弱化。

文旅融合浅层化是另一大突出问题。大环村虽具有粤乐非遗资源与碉楼、侨房等历史遗迹，具备文旅融合的天然优势，但当前开发仍停留在“资源陈列”层面：吕文成纪念馆（规划中）以静态展品为主，缺乏深度互动设计；步步高音乐厅虽有展演功能，却未形成常态化演出机制，也未开发“乐器体验”“粤曲学唱”等沉浸式项目，缺乏将粤乐的精神价值转化为可感知、可参与的体验场景。这导致多数游客以 “路过式”参观为主，在村停留时间短，难以形成“音乐体验—文化感知—消费转化”的闭环，文旅产品“特色化、体验化不足”的矛盾较为突出。

人才短缺同样制约发展。人的创造力是非遗精神生产的核心动力，但大环村受限于非城区区位、薪酬水平与人才发展空间，难以吸引粤乐演奏家、音乐教育者、文旅策划师等专业人才长期驻村。当前粤乐传承多依赖外部临时团队，缺乏能常态化开展创作、教学、展演的在地人才，不仅导致粤乐传承与文旅运营存在“业余化”倾向，也影响到“粤乐IP”传播体系的有效构建。

三、破局之路：多维发力激活粤乐赋能发展

针对大环村未来发展，需从科学规划、教育传承、人才赋能等维度协同发力，推动粤乐非遗的“精神生产链条”完整落地，让粤乐成为大环村高质量发展的“新引擎”。

党建引领定方向，打造特色文旅IP。村党委应牵头引领粤乐传承融入服务、融入发展、融入治理、融入民生，制定《大环村“以乐赋美”工作总体规划》。通过走访粤港澳粤乐传承群体、文旅行业专家，召开院落会、开展线上问卷等方式，广泛征集村民意见，并邀请非遗保护学者、音乐界人士参与专家论证，明确“粤乐+文旅 +教育”三位一体的发展路径。

围绕“吕文成IP”，串联吕文成纪念馆、碉楼侨房、民乐主题香山书房，打造“粤乐文化体验之旅”主题线路，嵌入“非遗活态展演”场景；建设“粤乐小剧场”，形成常态化演出机制；开设 “民乐工坊”，提供乐器教学体验；完善“沉浸式听音馆”，还原吕文成作品的创作场景，推动游客从“观看”转向“参与”。同时结合侨乡文化，开发高胡造型 U 盘、粤乐主题纪念邮票等文创产品，让粤乐可携带、可传播。

构建粤乐传承体系，激发村民参与热情。搭建“粤乐+学校+社区”的教育传承体系：在青少年教育层面，可对接粤港澳高校音乐院系，设立“粤乐教育基地联盟”，开展青少年粤乐夏令营、师资培训，推动“粤乐进校园”，为本地中小学培养粤乐教学人才；编写《吕文成与粤乐》等校本教材，组建“少儿高胡团”“粤乐童声合唱团”，培育传承后备力量。在村民参与层面，举办粤乐文化讲座、家庭粤乐展演、 “粤乐邻里赛”等活动，营造“人人能参与、人人乐参与”的粤乐传播传承氛围。

强化人才支撑与宣传，拓宽发展视野。持续发挥“文化村长”岗位机制，设立“粤乐文化特派员”制度，引进音乐制作人、民乐演奏家、音乐教育工作者三类核心人才，分别负责粤乐新作创作、驻场展演与技艺传授、粤乐教育体系搭建。在“留才”方面，设立专项创作基金，扶持以大环村为题材的粤乐创作项目；打通特聘、青年人才评定通道，将驻村成果纳入评价标准；建立人才奖励制度，搭建人才交流平台，促进驻村人才与粤港澳民间乐社、高校专家互动，形成“传帮带”的良性循环。

同时，加强新媒体传播，开设“大环粤乐”官方账号，推出“粤乐小课堂”“吕文成故事馆”“民乐挑战赛”等特色栏目，用短视频、动画、音频等形式普及粤乐知识、讲述大环故事。联合地方媒体制作《大环之声》宣传片，针对抖音、小红书、微博等不同平台设计差异化内容，形成“线上引流—线下参与—线上传播”闭环。

多元筹资强保障，实现利益共享。在政府支持层面，对接乡村文化振兴专项资金，申报粤乐文化保护项目，推动“音乐小镇”建设纳入省市级乡村振兴项目库。在企业参与环节，引入具备非遗保护与文旅运营经验的企业，采用多种经营模式开发相关项目，实现资本与专业协同。在村民参与层面，成立“大环村粤乐文化合作社”，鼓励村民以土地、劳动力等要素入股，将闲置空地改造为音乐工坊出租，让村民从“旁观者”转变为“参与者”“受益者”，实现经济价值与社会价值的统一。

从“岭南乐韵”到“乡村新声”，大环村的音乐赋能乡村振兴，既是对吕文成艺术遗产的致敬，更是岭南音乐在新时代乡村振兴中实现创造性转化、创新性发展的探索。村民因粤乐增强文化自信，乡村因粤乐吸引游客、人才，大环村的这份音乐赋美实践已成为广东乡村振兴的鲜活样本。期待未来在政策强化、人才支撑下，粤乐能更深入地融入乡村生活，让岭南音乐的“活态传承”与乡村的“和美发展”相互成就，为广东乡村振兴注入更多文化活力与发展动能。

本文系中山职业技术学院高层次人才科研启动项目（KYG2309）阶段性成果。

作者系法学博士，中山职业技术学院副教授，“中山英才计划”宣传文化领域社科理论类别特聘人才。

【中山市社会科学界联合会协办】