粤语作为岭南文化的重要载体，不仅是语言交流工具，更是文化认同的象征。近年来，粤语的传承问题，日益成为教育界关注的热点。5月30日上午，在六一儿童节到来之前，一场主题为“粤语传承从小抓，岭南文化靠大家”的活动启动仪式在中山市石岐杨仙逸小学内举行，同学们通过粤曲、粤剧诵读、粤语歌曲等多种节目形式欢度佳节，并掀起了一场关于粤语传承、发展的深入探讨。

视频拍摄：易承乐 视频编辑：刘建满

表演：
童声粤语发音为古诗增添古韵

“银钏金钗来负水，长刀短笠去烧畲。”在粤语诵读环节，由杨仙逸小学六3班学生带来诗人刘禹锡的《竹枝词》诵读。只见孩子们胸前戴着鲜艳的红领巾，一字一句品读古诗，粤语的童声发音为这首经典的古诗又增添上一份古韵。

作为其中一名诵读者，同学官祖灏谈及，虽然自己平时在家里也会讲粤语，但用粤语来诵读古诗确实是第一次，对于“长刀短笠去烧畲”，平时感觉用普通话读起来很轻松，但是转换为粤语来说的话还是需要时间去适应。

该班语文老师黄宝珍在台下温柔地关注孩子们表演，表演顺利结束后，她脸上露出了欣慰的笑容。“我是一名中山本土的教师，在教学的过程中发现越来越多孩子不会讲粤语了，我始终觉得，作为一个广东人不会讲粤语真是太可惜了，讲好普通话的同时也要注意保留地方特色。”

如今，伴随着粤语进校园的推广，黄宝珍会在课堂上穿插使用普通话、粤语教学，让同学们对岭南文化加深理解，“希望我的学生在长大以后也能保持讲粤语的习惯。”黄宝珍表示对此满怀期待。

学生家长何永江对此深有体会，他提到，自己是小榄人，家里的老人家一般都是讲粤语，有时候孩子讲普通话老人家就会听不懂。所以在家里一般会要求孩子多说粤语，也会给孩子看粤语卡通片。“现在学校里面也有这个语言氛围的话，肯定就更好了。孩子除了在家跟父母讲一些日常用语的粤语，还能跟同学用粤语探讨一些兴趣爱好。”何永江笑着说。

现状：
粤方言面临严峻的生存环境危机

今年两会期间，有多位市政协委员提出粤语传承和发展的提案，提出要关注在普通话普及的时代背景下，粤语的使用频率逐渐降低，这种现象既影响了地方文化的多样性，也不利于古诗文诵读学习的开展。

当天活动中，南区街道办事处副主任魏亚敏作为政协提案代表发言。她提到，此前曾对1495名幼儿园和小学在校生进行调查问卷，仅有14.26%的学生能够流利使用方言，在校内几乎百分之百用普通话交流。在调查中，超八成的家长和家庭表示希望在学校开展方言课程、支持粤语传承。

调查数据显示，中山粤方言正面临严峻的生存环境危机。首先，语言使用环境逐渐萎缩，年轻一代使用比例逐年下降，日常使用频率也在逐年降低。其次，文化传承出现断层，相关民间故事、地方戏、闽南文化也面临失传风险。“我在南区时经常接触到回国的华侨乡亲，他们认为粤方言的衰退使得他们与祖籍文化的联系日益淡薄。弱化语言多样性，这不仅影响了港澳同胞对文化的认同，也削弱了中山作为大湾区重要节点城市的文化特色。”魏亚敏补充说道。

传承：
文化赋能中山，积极融入粤港澳大湾区发展

从娓娓动听的粤语诵读到悠扬婉转的民乐演奏，从韵味十足的粤曲表演到朗朗上口的粤语民谣，从师生同台的精彩演绎到家长热情参与，杨仙逸小学当天开展的活动汇聚多方力量参与，给在场观众带来丰富的视听享受。

杨仙逸小学校长冯汉文表示，让更多孩子学习粤语，讲好粤语，从而激发他们对以粤语为代表的湾区文化的认同和热爱，是教育工作者们的重要使命。冯汉文介绍了学校在粤语传承和弘扬岭南文化方面的积极探索，比如通过《弟子规》经典诗词的粤语诵读，让特色班级“墨竹班”以粤语朗诵古诗，开通“逸起讲粤语”视频号，让经典作品在云端传播等。

据了解，在杨仙逸小学举行启动仪式后，接下来，将陆续在石岐街道、南区街道其他学校内全面开展粤语进校园活动，从幼儿园到小学，广大教育工作者将结合教学实际，开展多元化的粤语文化传承活动，营造更加包容和谐的语言学习氛围，培养知粤语、学粤语、爱粤语的新时代少年，为中山深度融入粤港澳大湾区发展注入文化动能。

编辑 侯海影  二审 韦多加  三审 岳才瑛