从牙牙学语到提笔写字

从单词造句到挥墨成诗

从述说日常到传情达意

是每一位中国学生的必经之路

本期生花小妙笔将带你重温笔尖上的年华！

快来一起重拾那些美好回忆吧！

写字

黄许衡  民众中心小学 一（1）班

小鸟在蓝天写字， 

嗖—— 写出了一个个美丽的山字，

仰望着的人们， 

啧啧称赞。

小鱼在海洋写字， 

嘟嘟—— 画出了一串串漂亮的圈圈， 

注视着的小朋友，

赞不绝口。 

我们在纸上写字， 沙沙—— 

排列一行行整齐的队伍， 

批改作业的老师， 

不停打勾勾， 

耶， 又是优加加！ 

指导老师: 冯丽坚

书山有径，梦笔生花

南朗街道南朗小学  六（3）班  王诗雪

教室里，空荡荡，只剩一个女孩，在座位上奋笔疾书。她时而埋头写字，时而仰头发呆，思考问题。明亮的灯光与日光一同照进来，为她照明。微风从门缝吹进来，为她扇风。姗姗来迟的月光也照了过来，为她升华。而那女孩早已陶醉其中，露出淡淡的微笑，她轻轻抚摸着作文本，如同在爱抚最爱的宠物。

说来，她本与写作无缘，但是母亲一本新书里那些跌荡起伏的故事，激发出她对书籍如饥似渴的喜爱。而对书本如此痴迷的她，又怎会不对那些古典名著情有独钟呢？从此，写作的种子在她心里萌发。

于是，妈妈架不住女孩的软磨硬泡，只能给她报了少年宫的写作班。在去的路上，她欢蹦乱跳，好似一只活泼的小鹿，她的眼睛闪烁着星星般的光茫，嘴角抑制不住上扬，心火热着，没有一刻不在为写作而感到期待。然而，天生不善于表达的她，在高手如云的写作班里，是多么吃力困难啊!与别人字字珠玑的作文相比，她的作文又短又简单，不过是滥竽充数罢了！老师的批评与同学们见缝插针的阴阳怪气如同千万根钢针，插在她的内心，阻挠她在写作这座大山上继续前进。但是，对吴承恩、曹雪芹.罗贯中…等等名作家的崇拜与景仰，让她又顽强地站了起来，从此以后，她的进步突飞猛进，很快，就从成绩垫底变成了前十。在期末比赛上，她势如破竹，一路过关斩将，最终险胜“作文大王”。

在六年级期中考试语文考试上，最后小众的题目让同学们意想不到。小鑫面红耳赤、抓耳挠腮，不满而恼怒的一副表情。小郭皱紧了眉头，珍珠大小的汗水从额头上滚落，也脑袋空空，双手撑着头。明亮的眼睛全神贯注地看着题目，她聚精会神地想着题日，如同一个雕像，女孩也十分意外，大脑飞速运转，不一会儿，就大汗淋漓，手通红着，目光一遍一遍扫着题目，眉毛快拧成麻花了。她紧闭双眼，深吸了一口气，回忆起过去的一幕幕，忽然，她眼中一亮，拿出铅笔画了几下，又龙飞凤舞写好题目，紧接着又写起来，笔下的故事有时波澜壮阔，有时风平浪静，有时又精险万分让人不寒而栗，心都提到嗓子眼，故事人物性格鲜明，有的古灵精怪，有的善良勇敢，有的又蔼可亲，环境喜时阳，哀时阴，变化无穷。时间一分一秒过去，女孩已如痴如醉，好似自己身临其境，故事中的人好似活了过来，渐渐地，她露出了会心的微笑，一个好故事也已落幕。

不妨直说，那女孩便是我，写作是我的另一种交流方式，如今在作文中，我如鱼得水，随心所欲的畅游。

放学了，我又开始写作，用勤奋为我的作家梦添砖加瓦。我知道，我非生而知，知者，好古，敏以求知者也，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我必须继续努力奋斗，才能对得起我洒下的无数汗水，才能离自己的梦想越来越近。

指导老师:梁丽娟

读千年，品万物 

邵小茹 中山烟洲中学 高二（23）班

操千曲而后晓声，观千剑而后识器。而阅读，是一场跨越千年的对话。 

从刻在甲骨文上的卜辞契文，到春秋战国时期的精典子集；从两汉蔡侯纸上的汉赋乐诗，到明清宣纸上的精粹小说......一支支笔，一双双手，一个个身影，将长卷沿着历史的河床缓缓铺展开来。携着书香，滋润人生，墨染世界，恍惚流年。

指尖凝香，翻动的书页似轻华蝉翼，被细腻地拨弄，我的心湖也随之潺潺作响，皱起一池荡漾的涟漪。在无声静谧的时光中，被掀起一股无穷的情感。这一汪静寂的心湖，时而平静，又时而激荡，书中的故事在时光的潭水中娓娓道来。 

曼妙的文字中，墨香浓郁，笔触间的千年韵味流溢在宣纸的纤维中。拾眸的瞬间太阳成为树的心脏，树影斑驳处是生命的篇章，书页在微风轻拂下翩然而动，诗意的栖居是追寻静谧的方式亦是触手可及的浪漫，惬意的午后拥抱阳光便是幸福的具象化，文字的存在记载着生活的痕迹，时间的收藏夹里有四季亦有她的身影，我想回忆总会在定格的那一刹延续为永恒。我抬起手指，千年的故事缓缓展开。 

小时，犹记得晦涩难懂的《诗经》，在臂弯里浅唱低吟；犹记得翔实的《史记》，千百年独成一家之言；犹记得浪漫抒情的《离骚》，在氤氲书香中，传唱千年。打开太史公司马迁的史记，先秦至秦汉的故事徐徐而来。在泛黄的纸张中，我看见了一袭白衣，浪打湿了他的衣襟。世人皆醉，惟他独醒。尘世昏暗，万马齐暗，而唯君秉持高洁，疏离邪恶，壮志可与日月争光。自你归去，汨罗江畔的墨香和正气升腾了千年。纵使青史留名，毅然不悔，他也终究留下来千年的遗憾。 

窗外，衫木红棕色的藤蔓撒下斑斓的影子，挡住了我右边的视线，它们在十一月阴沉沉的白昼下成了我的屏障，但同时却又不能把我完全隔离开来。 

在翻书的间隙中，我时不时眺望一下，这个初冬的万象。远处，是云遮雾罩，而近处，是雨后湿漉漉的草地，我的思绪不禁回到几百年前，漫天桃花飘扬而落，洒下一地的冷香，行走在花的大道中，暮春的凉意踯躇于身，湿漉漉的石板路洗尽了城市的喧嚣，空留一片寂静与诗意。桃花谢落，扬扬洒酒地凋零；柳絮飞姿意地随风舞蹈；春雨淅沥，清新生活的滋味。暮春中的万物都好似饱含活力，即使面临 落叶归根的现实，也不悲痛，只是更加怜惜生命的诗意与意义，它们是那般清醒地生活着 不随流世俗，却滋润地。就同傲然之女林黛玉一般，在喧华之时会有心留意那一树的花朵，不同奢华的俗人一道，即使伤了自己，也仍爱惜飞落的繁花，对于宝玉的态度早已清楚，这便呈现出了大众赞不绝口的经典—黛玉葬花。几多荣辱沉浮，几度盛哀兴亡。而今又有何人如黛玉一般早早便清世间风尘，或许她早已落叶归根，同飞落之花一起被埋葬于无人关心的大地之下。 

加缪曾说，“只要我还一直读书，我就能够一直理解自己的痛苦，一直与自己的无知、狭隘、偏见、阴暗见招拆招”。 是啊，在书中，在阅读中，我品花，品草，品世间万物，品万事丕变。 

于是，在茫茫渺阔的海面上，我撑起阅读这一方小舟，泅渡历史长峡，跨越千年，顺着千年的众生沉浮，为空白染上色彩，游走在不停歇的路上...... 

指导老师: 王科锐