“蒹葭苍苍，白露为霜”“桃之夭夭，灼灼其华”……《诗经》这颗中华文明长河中的璀璨明珠，吟唱着先民与草木的深厚情谊，蕴藏着人与自然和谐共生的智慧密码。而岭南沃土香山孕育的葱茏草木，恰与《诗经》遥相呼应。日前，由中山纪念图书馆与中山市博爱小学联合主办的“诗韵草木·香山寻芳”自然博物绘画展正式开幕，带领观众领略一场跨越千年的生态共鸣。

步入展厅，一场连接古今的自然对话徐徐展开。生长于当代的香山少年们，以童真视角重新解读身边的古老植物——校园的萱草、詹园的荇菜、田心公园的车前草，皆是《诗经》草木的当代化身。现场设有“童心绘草木·学生作品区”“师生共研·自然课堂区”“名家笔下的科学之美·博物画专区”以及“穿越千年的草木对话·诗经科普区”等多个板块。观众不仅能欣赏到博爱小学学生原创的《诗经》植物水彩笔记和师生共创的植物标本，还能观摩顶尖博物画家纤毫毕现、展现植物科学之美的作品，更能借助《诗经》知识、中山植物实景图等互动展板，在看中学，以知识串联起人文与自然。

开幕式上，中山纪念图书馆副馆长赵嘉俊以三句诗词为引，与在场师生代表分享感悟。引用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”时，他说：“大家在图书馆里读到的植物知识是理论，唯有走进现场实践——按图索骥采集植物、制作标本、探究来源，方能深化对草木文化与价值的理解。”谈及“君自故乡来，应知故乡事”，他向师生讲述城市渊源：“希望大家在知晓乳鸽、菊花等中山名片的同时，更要深入了解家乡草木背后承载的文化根脉。这份对故土文化的认知，是无论身在何方都应怀揣的‘乡愁情怀’。”最后，他以“自信人生二百年，会当水击三千里”勉励同学们：“中华文明历史弥足珍贵，你们精心制作的植物标本正是文化自信的体现。愿这份自信化为你们披荆斩棘的底气，在学习和生活中不断涵养提升。”

“教育的起点是教会孩子用心灵阅读天地。”中山市博爱小学教学校长陈燕雄指出，《诗经》不仅是文学经典，更是中国最早的自然教科书——305篇诗中，100多篇提及草木。此次学校与图书馆共创的展览，正是对知行合一教育理念的生动践行，旨在打破学习边界，让经典走出书房。“未来，学校还将组织学生深入田心公园、岐江河畔，续写孩子们眼中的香山草木志。”

开幕式后，博爱小学的“小讲解员”们带领观众沉浸式观展。观众时而俯身细察标本细节，时而品味名家画作，在轻松愉悦的氛围中，完成了一场跨越时空、融汇文学与自然的奇妙探索。

“这场展览将《诗经》的典雅诗意与岭南的自然生机相融合，通过博物绘画、植物标本、互动科技，为观众尤其是青少年搭建桥梁，让他们在传统与科学的交汇处，真切感受草木的灵性之美，让生态保护意识生根发芽。”博爱小学老师潘楚垚与记者分享了策展理念。她介绍，展览撷取了《诗经》中近20种草木意象，经由博爱小学师生一年的田野考察与艺术创作，将经典文本的植物密码转化为可视的文化图景。“我们以笔墨为媒，以今日植物之风貌遥想古老草木在千百年前的风采。这种古今交融的艺术表达，既延续了‘多识草木之名’的诗教传统，也从当代博物学的视角，为经典文化注入了新的活力。”潘楚垚说。

在自然教育实践中，博爱小学的学生们通过写生创作深化了对香山草木的认知。六（3）班学生蓝楠在学校诗经植物园中仔细观察，对着实物打稿将近2小时。“我凑近看才发现小飞蓬比艾草高一些，叶子纹路和形态也有所不同。”她按自己在园中的观察足迹构图，作品在比赛中斩获一等奖。

六（1）班的黄欣怡则描绘了校园厨房旁的萱草花，她触摸实物后发现：“花丝会动，细看花丝竟是‘插’在花药里的，结构很独特。”她还联想到《诗经·卫风·伯兮》中“焉得谖草，言树之背”的“谖草”即萱草，也叫忘忧草。“诗中的妻子渴望获得忘忧草，来缓解对远征丈夫的思念之情。”看来，学生们在创作中不仅提升了绘画技能，更通过亲身实践深化了对植物特性及其文化意蕴的理解。

据悉，该绘画展在中山纪念图书馆方成厅展出至6月30日，感兴趣的朋友不要错过。