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从中山大学的实验室到小榄中学的三尺讲台，七载科研的历练，化作今日课堂的初心。博士期间，我曾用测序描绘生命的蓝图，用基因编辑验证真相，用代码解析复杂网络。而如今站在课堂，我愈发明白，教育是一场更宏大的“基因工程”。知识是外源片段，课堂是转录翻译的工厂，而学生的心灵，才是最珍贵的载体。从基因组的测序到学生人生的“测序”，变的是场景，不变的是探索的热忱。

我愿以科学为底色，以教育为使命，把科研精神融入课堂基因，让好奇成为孩子们的“遗传因子”，让坚韧成为他们的“表达产物”。在小榄中学，愿与更多教育同行者一起，用科学与热爱，编写中山学子的成长“基因序列”。

教育是国之大计、党之大计，当真正踏入中山市永安中学的那一刻，我心里满是欢喜与敬畏；而一想到“立德树人”的使命要在这里落地，又真切体会到肩上的责任分量。

永安中学虽新，却处处让人安心：漫步在“千亩绿肺”国家公园旁的校园，清幽环境让人忍不住想沉下心来做事；智能化教室、多功能实验室等设施一应俱全，看着就觉得教学有了坚实依靠。更打动我的是这里的团队，这里齐心向前的氛围特别温暖。

我将以“学高为师、身正为范”要求自己：好好打磨学识，更新理念，也时时提醒自己以身作则。用心读懂每个学生的不同，帮他们挖出潜能。学校“慎身修永，安邦济世”的校训，正合我对教育的期待。未来，我愿扎根讲台，将个人成长融入校与生的发展，与永安人共谱新篇。

博士毕业后，我有幸加入烟洲中学这个大家庭。我深信这是能安心深耕和实现教育理想的沃土。学校深植烟洲书院百年文脉，以“以人为本，尊重教育”为办学理念，更以“四大书院”助力学生个性成长，恰与我专业中“重个体差异、助力全面发展”的追求不谋而合。此外，学校有优秀的管理团队，身边更是有众多国内外名校毕业的同仁，人才汇聚。古人云：“三人行，必有我师”，相信与优秀者同行，方能更快成长。

作为新教师，我将以应用心理学专业所长为依托，在烟洲中学的优质平台上倾听学生心声，助力学生成长，坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，努力为烟洲中学的高质量发展添砖加瓦，更为中山教育事业注入自己的“心”力量。