5 月 14 日，在第三十五次全国助残日前夕，“看见星光，守护未来” 融合教育专题活动在横栏小学启动。本次活动由紫马门诊联合市特殊教育指导中心、市教育体育局关工委共同发起，旨在深化普通学校对特殊需要儿童的教育支持能力，标志着中山市 “医疗 + 教育” 融合支持模式进入新阶段。

多方协同：构建融合教育支持生态

中山市特殊教育指导中心代表王丽维老师在致辞中透露，全市现有 767 名随班就读特殊学生，分布于 195 所普通学校。

“普通学校的融合教育能力，直接决定着特殊学生的校园生存质量。” 她呼吁各镇街以资源中心、特教班为依托，打造 “接纳、支持、包容” 的教育生态，让特殊儿童真正融入校园生活。

作为活动的承办单位，紫马门诊董事长黄华清现场宣布重磅举措：门诊将全年提供 6 场专业医师进校园服务，并为贫困家庭多动症儿童开通绿色诊疗通道，通过医疗资源下沉，助力教育公平。

深度授课：破解多动症教育干预密码

当天，紫马门诊发育行为科主任医师王磊以《注意缺陷多动障碍学生的特点与教育康复指导》为题，为教师们带来多动症教育干预的 “科学指南”。

“上课注意力不集中，东张西望；课堂作业不能按时完成，错误率高，下课上窜下窜，常与同学追打，争吵，不能好好相处……”如果孩子日常有这样的表现，就要注意多动症的问题。

据介绍，多动症作为儿童最常见的神经发育障碍，其核心病因是大脑前额叶、前扣带皮质等区域发育滞后 2-3 年，导致注意力控制、冲动调节功能缺陷，与家庭教养无直接关联。

儿童多动症的治疗、干预和管理，对于家长、老师和医生都是巨大挑战。针对他们的痛点，王磊提出具体策略：家长要全面、客观了解孩子的情况，保持平常心，降低期望值，为孩子挑选适宜的学习目标。帮助孩子建立独立学习、生活的自我管理能力。

医生除了给予一定的药物治疗以外，还要为患儿制定综合治疗方案。

学校最好实行小班化教学，根据患儿的心理特点设计桌椅的舒适度，调整患儿的座位。老师用灵活、有趣、快乐的教学方式进行教学，善待"麻烦学生”。

延伸服务：医疗资源下沉镇街

作为中山市 “医疗 + 教育” 融合教育的首站，横栏镇的探索将形成示范效应。据悉，紫马门诊 “星光行动” 将于今年 6-12 月，陆续走进火炬开发区、港口、古镇等镇街小学，围绕自闭症、学习障碍等特殊需要儿童教育开展系列讲座。

此次活动标志着中山市 “医疗 + 教育” 融合教育支持模式的深化，通过医学专业力量的注入，推动普通学校从 “接纳随班” 向 “科学支持” 升级，让每一位特殊需要儿童都能在适宜的环境中绽放潜能。正如活动标语所言：“看见星光，不是凝视差异，而是让每束光芒都找到属于自己的天空。”

【文字 蔡伟强 李青】

编辑   冯淋  二审  王远扬   三审  赖友生