走进市实验小学的机器人研究活动教室，仿佛踏入满是奇思妙想的机器人“发明天地”。随声舞动的机器人、语音控停的风扇、仿生蝎子机器人，还有1:1还原的“未来学校”模型，每件作品都引人惊叹。六年级（1）班的学生华成峰正兴致勃勃地展示自己组装的夹物机器人。只见他手指操控遥控器，小机器人便灵活地来回移动，精准夹住桌上的积木块。“上次参加机器人比赛时，当看到机器人动起来、一步步完成任务的那一刻，我特别激动，心里满是成就感！”华成峰笑着说。

“这个活动室可不是简单的成果陈列室，而是师生共同研究科技、探索科学奥秘的重要阵地。”该校科学科组长姜克旺老师指着教室内的作品说，这些充满创意的成果里，正是该校重视科学教育的缩影。

据介绍，除了专属活动室以及课堂教学外，学校每年还会举办科技节集中展示学生的科学创新作品，同时联动家委会积极引入校外资源，通过公益性质的企业与团体，让学生接触到课堂外更多领域的科技知识，拓宽科学视野。

在校社联动研学方面，学校目前已与中山港海关青篱国门生物安全教育基地、中山公用水务节水教育基地、明阳智慧能源集团等多个单位建立长期合作，构建起联动的科普研学实践基地库，学校会根据不同年龄段学生的认知特点，设计适配的研学活动。

不仅如此，学校还打造了“小小科学家大讲堂”品牌活动。每个学期，老师会主动发掘并培养有科学特长的学生，鼓励他们走上讲台当“小老师”，开展科普讲座或主题展览。“比如今年，有位擅长饲养昆虫的学生就办了一场昆虫展，带来了大力士蚂蚁、锹甲、竹节虫等昆虫标本，特别受同学们欢迎。”姜克旺说这种方式，让学生从科学知识的“接收者”变成“传播者”，既为其他同学树立了学习榜样，也让全校学生对科学的兴趣愈发浓厚。

“学校开展这些科普活动，并不是为了追求特定的比赛成绩，核心目标是培养学生的科学精神。”姜克旺坦言，小学阶段是科学启蒙的黄金时期，让学生尽早接触科普、参与科学实践，能在他们心中悄悄种下热爱科学的种子，为未来深入学习科学知识、投身科学领域打下坚实基础。

 这样的科普教育，也确实在学生心中留下了深刻印记。“以前总觉得科学离生活很远，通过这些科普活动，我对很多事物有了新认识，才发现科学其实就在身边！”华成峰满怀憧憬地说，现在自己对科学的兴趣越来越浓，甚至有了长大当科学家的梦想。

六年级（5）班的薛诗秒，也兴致勃勃地分享了自己参与的科学活动经历。“今年科技节，我负责了一个特别的摊位，专门展示‘机器人夹粽子’！”她笑着回忆说，满是科技感的机器人与象征端午传统文化的粽子碰撞在一起，格外有新意，“这样的组合特别吸引眼球，能让更多同学主动过来关注，也更容易让大家喜欢上这种科学与文化结合的形式！”

今年9月为首个法定全国科普月，学校也联动社会资源策划了一系列、多样化的科普活动。姜克旺介绍，除已开展的显微镜图片展、暑期科学实践作业展，科普月主场科普摊位等活动，后续还将有中山药物创新研究院专家带来《显微镜摄影作品背后的故事》《空气里的旅行者：呼吸与病毒》等主题讲座、中山市公用水务公司开展节水知识宣讲等活动，为同学们持续送上丰富的科普盛宴。