自从统编教材投入使用后，语文教材一大主要的变化就是加大了古诗文的比重。

最近也有很多家长反映，孩子在文言文学习中连读顺畅都有难度，刚上初中的孩子，面对文言文都有点畏惧。其实有没有一些简单学习文言文的方法？作为家长，我们又有什么方法培养孩子学习文言文的兴趣呢？

本期"有事问老师"栏目，我们邀请到了中山市西区铁城中学的丁小佳老师。

点击视频，一起看看丁老师怎样说

本期嘉宾：丁小佳（中山市西区铁城初级中学语文教师，教育硕士。爱教育，爱语文，爱学生，坚信热爱能抵岁月漫长。）

｜老师这样说｜

文言文是古人智慧的结晶，是中华优秀传统文化的载体，也是中学语文教学的重要内容， 自部编本教材投入使用，语文教材的一大变化就是加大了古诗文的比重，怎样学习文言文呢？

丁老师给大家的建议是做到“三勤”。

一是勤朗读。朗读是学习文言文的基本方法，俗话说“读书百遍，其义自见”，读可以培养语感，领悟文言文的语言美，音韵美和节奏美。

二是勤积累。古人说“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，知识的积累是文言文能力提高的基础，同学们对文言知识如常见文言实词、名句、文化常识等进行联系、归类和比较等，有利于建立起自己的文言知识体系。

三是勤拓展迁移。课堂学习是有限的，同学们要重视从课内学习向课外拓展延伸，提高自己的迁移运用能力。如课堂学习了蒲松龄的《狼》，课后能不能找来他的另外两篇写狼的作品，运用所学的方法来迁移阅读？学习了郦道元的《三峡》一文后，大家能不能阅读《水经注》一书中关于黄牛滩、西陵峡的描写语段，体会写景文字的精彩之处呢？

作为家长，我们又有什么方法培养孩子学习文言文的兴趣呢？

大学问家孔子曾告诫我们“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，今天我们也常常说“兴趣是最好的老师”，可见兴趣二字的重要性，但文言文距离学生生活较远，要让孩子对文言文感兴趣，我们就要想办法缩短二者的距离。

我认为家长可以在生活中有意识地对孩子进行传统文化熏陶，比如：和孩子一起观看《百家讲坛》这一类能丰富历史文化知识的电视节目；带孩子外出游玩时，有意识地让他们去领略祖国的传统文化，如汉字，书法艺术等；带孩子参加一些传统文化有关的活动，感受传统文化的魅力。

同时，为了营造良好的文言文学习氛围，我们还可以在家庭生活场景中给予点拨，如亲子交流时通过奇闻轶事，成语名句，作者的人生经历，甚至与文言作品有关的影视剧、歌曲等营造氛围，激发孩子的文言文学习兴趣，启发他们的思考探究。

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◆主持：韦多加
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