导语：时光流转，家国情怀不仅是传统诗词中我们珍贵的文化遗产，更是我们所有人对国家认同感、归属感、责任感和使命感的集合。中山日报社携手中山市教育和体育局，与中山市教育教学研究室、中山市教育技术中心合作录制“留取丹心照汗青——古诗词里的家国情怀”系列微课，本期邀请到西区广丰小学王小英老师，讲评诗经《秦风·无衣》一诗中的家国情怀。“中山+”APP教育频道特别开设专题，对系列微课进行集中展示传播，供全市学生学习，让青少年在经典赏析中坚定文化自信，厚植爱国主义情怀。

秦风·无衣 

岂曰无衣？与子同袍。

王于兴师，修我戈矛。与子同仇！

岂曰无衣？与子同泽。

王于兴师，修我矛戟。与子偕作！

岂曰无衣？与子同裳。

王于兴师，修我甲兵。与子偕行！

出镜老师：王小英（西区广丰小学语文老师，积极参与并探索小学传统文化的教学，在传统文化教学比赛中荣获区级一等奖，市级二等奖；荣获中山市优秀班主任称号。）

据今人考证，秦襄公七年（周幽王十一年，公元前771年），周王室内讧，导致戎族入侵，攻进镐京，周王朝土地大部沦陷，秦国靠近王畿，与周王室休戚相关，遂奋起反抗，而作此诗。终于把入侵的外族赶出了国门之外。这是诗歌的创作背景。

文中“与子同袍，与子同泽”正是“袍泽之情”的出处，指战友之情，患难之情，生死与共。

这是一首激昂慷慨、同仇敌忾的战歌，表现了秦国军民团结互助、共御外侮的高昂士气和乐观精神，其独具矫健而爽朗的风格正是秦人爱国主义精神的反映。充满着浓浓的“爱国情怀”。

这份两千多年前的爱国之情延续到了每一个中华儿女的血液之中，战争年代，爱国情怀是我们军民一心同仇敌忾保家卫国。在和平年代，在抗击新冠病毒疫情中，那就是一场没有硝烟的战争。在驰援抗击武汉疫情中，爱国情怀就是：一位医生爸爸说“爸爸要像奥特曼一样去打怪兽了，你要等爸爸胜利回家。”一位丈夫追着大巴车向援助武汉的医生妻子大声喊道：“平安回来！一年的家务我包了！”一位女医生写下了现代版的“与夫书”。

岂曰无衣？与子同袍！ 

◆中山日报社云媒体中心 
◆策划统筹/黄汉英 林晓洁 汤翠檀 
◆视频摄制：中山市教育技术中心 
◆编辑： 黄汉英
◆二审： 谢琼
◆三审： 徐小江
◆素材来源：中山日报