留下最美瞬间   

孙老师是个摄影爱好者，她总是留意身边的景物和人，只要她觉得美的，她就拍摄下来。她擅长拍摄，一片落叶，一朵小花，在她的镜头里也会变得唯美。她喜欢罗丹的一句话：世界上从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

校园里，一个学生提着一桶垃圾从孙老师面前经过，一阵风吹来，垃圾桶里的纸片顽皮地飞扬起来，四处散落。学生一脸囧相，慌忙去捡纸片。这时，不断有学生纷纷加入捡纸片的行列。孙老师赶紧取出手机把这感人的画面拍摄下来。幸好动作快，因为校园很快恢复了洁净，帮忙捡纸片的同学们已散去，那提着垃圾桶的学生微笑着也离开了孙老师的视线。

早读课，孙老师提前去看班。她经过一课室走廊听到两个学生的对话。“我们组就剩下你没有背诵这一课了，现在会背了吗？”“老是催我，我还没背熟。”“那你试试看。”孙老师一看，只见一个班干部模样的学生手捧着书，另一个有板有眼地背诵着课文。原来是一个班干部在督促同学背书，孙老师马上拿出手机抓拍这动人的一幕。

课间，孙老师见到一个学生扶着一个脚上绑着绷带的学生，那受伤的学生每走一步脸上都显出痛苦的表情。“我还是背你去吧。”“上个厕所也要你背，好难为情哦。”“快爬到我背上来，别矫情了。”孙老师迅速拿出手机选好角度拍下这温暖的情景。   

每隔一段时间，孙老师都会抽空整理她拍摄的照片，把满意的留下，归类存档。她发现近来在校园里拍摄的照片比较多。学校重视开展文明礼仪教育，良好的班风校风不断形成，文明学生越来越多，同学们好学上进、团结互助、尊师爱校之风蔚然。

一张张照片见证了学生们的进步。有同学们在操场上挥动扫把积极搞卫生的情景，有在早读课上同学们抑扬顿挫齐声朗读的画面，有一群群学生在书吧里阅读的镜头，有优秀学生辅导同学“一帮一”的情形……每一张留下来的照片都让孙老师觉得那么美，每张照片都像是一道光，能让人眼前一亮，温暖人心。

有张照片让孙老师心头一震。只见画面上一个学生双手高高地举着一个写有“优秀学生干部”字样的奖状，咧着嘴兴奋地笑着。孙老师非常感慨，这个学生曾是她班上最顽皮的学生。孙老师通过多次家访得知其因缺少关爱，疏于管教，自小养成吊儿郎当、不思进取的坏习惯。为了改变他，孙老师花了不少心思，经常找他谈心。她发现该生热爱劳动，就让他担任劳动委员，管理班上的卫生工作，组织督促班上的同学认真完成值日工作。孙老师每天看到教室干干净净的地板和整齐的桌椅，除了表扬值日的同学，还特意表扬他工作做得好。他慢慢有了自信，课堂上开始举手发言，作业开始积极完成。一学年下来，他在思想、学习等方面有了明显进步，学期末还获得学校颁发的“文明学生”奖和“优秀学生干部”奖。他拿到奖状的那一刻是多么开心，孙老师用手机拍摄了他双手高举奖状向老师报喜的画面。

被拍摄的每个学生背后应该都有成长的故事，这些照片感动了孙老师自己，不知能否感动学生、老师和家长？如果把这些照片制作成视频，效果是否更好？她精心挑选照片，设计照片呈现的各种方式，配上背景音乐，画面就这样生动起来，精彩纷呈。孙老师把视频命名为《最美瞬间》发到了朋友圈，见到的朋友都纷纷点赞。

这个视频也给黄校长看到了，她把这个《最美瞬间》转发到了学校的同事群里，提倡老师都参与到《最美瞬间》的制作中来，每个星期制作一期。她发动全体教师留意拍摄这类照片发送给她，由她制作《最美瞬间》，推送《最美瞬间》，让《最美瞬间》发挥它应有的教育作用。

在黄校长的发动下，家长也参与进来了。于是，不管在家里，还是学校，学生的良好表现都被有心的家长和老师拍摄记录，《最美瞬间》让学生们“美的瞬间”焕发出了美的光芒。

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编辑 徐向东 二审 向才志 三审 岳才瑛