中山+师说工作室特别策划“悦阅·讲书小达人”栏目，旨在为中小幼学生推介好书。本期由中山市西区广丰小学的学生叶佩熹作为讲书小达人推介好书《小王子》。

佩熹是个责任感强、有同理心的孩子，对于培养她的阅读兴趣和习惯，佩熹妈妈颇有心得。

从佩熹会讲话开始，妈妈便根据她的成长特点选购合适的图书，家中还设置多个阅读角，让她随时进行阅读。“父母是孩子的第一任老师，父母应成为孩子阅读的榜样。”佩熹妈妈说，她鼓励孩子设定阅读目标，并常常与孩子分享和讨论书中内容。

在妈妈的培养下，今年上四年级的佩熹已经读完《一起念童谣》《中国古代寓言》《一起读论语》《史记故事》《中国童话》《神奇校车》等好书，一步步地丰富了语言表达的词汇，慢慢地提高了写作水平。佩熹说，通过阅读她不仅在学习上得到了提升，她还懂得了人与人之间要互相帮助、友好相处。

“阅读故事的时候，我常常会把自己代入其中：如果是我，我会怎么做？怎么做才能做得更好？”佩熹分享着她的阅读体会。正因为她在阅读过程中的深入细致，日常她能做到很好地理解他人的感受和观点，这种同理心的成长也不断培养了她为人处事的责任感。

在学校，佩熹是大队干部也是小小播音员，老师交代的各项任务她都怀着强烈的责任感认真完成，成为老师的好帮手；同学请假班级有工作需要帮忙，她会主动请缨分担工作，受到同学们的赞同；在家里佩熹还是两位妹妹的大姐姐，她常常以身作则、当好表率，积极承担起做姐姐的责任，关爱帮助两位妹妹。

“妈妈告诉我，阅读能遇见更好的自己，成就更好的自己。接下来，我会继续按我的阅读进度表去阅读《夏洛的网》《秘密花园》《海底两万里》等好书，通过图书去打开五彩斑斓的奇妙世界。”佩熹说。

用心面对美好生活
——读《小王子》有感
中山市西区广丰小学四（4）班 叶佩熹
指导老师 刘凤霞

《小王子》描述了小王子和他的玫瑰发生了冲突，随后踏上了一场星际旅行的故事。在他访问各个星球时，认识了国王、虚荣者、酒鬼、商人、点灯人和地理学家，这些人所做的一切，在小王子的眼中都是那么新奇和荒唐，而在他们自己看来，这些事却是那么理所应当。

后来，小王子来到了地球，遇到了飞行员，还认识了一只孤寂的狐狸。狐狸把小王子当成他的挚友，希望小王子能驯化它。但小王子非常思念自己的星球和他那独一无二的玫瑰花，所以决定回去。这让狐狸感到非常不舍，它说：“假如你驯化了我，我们就会彼此需要。你对我来说就是独一无二的，我对你来说也是独一无二的。”因为小王子的头发是金色的，假如小王子照看和驯服小狐狸后，在小狐狸眼里小麦也是金色的，当听到风吹过麦穗时，小狐狸便会想起小王子。或许，当我们在爱一个人的时候，和他有关的一切，在我们眼里都有着非同寻常的意义，所以，小狐狸的爱令我感动。

此外，在小王子生活的星球上，有一朵玫瑰花，也使我深受感动。自从小王子和玫瑰花儿赌气离开星球，直至遇见小狐狸，他才明白到尽管曾见过很多娇艳的玫瑰花，仍旧只有那朵玫瑰花是独一无二的。我想也正如小狐狸说的：“正是你为你的玫瑰付出的时间，使得你的玫瑰是如此的重要。”

离开玫瑰花，离开他的星球，小王子成了一个孤独的旅行者，途中兜兜转转后发觉最应当珍惜的是原来就拥有的人或事。这是我所看到的一个方面。

“只有心灵才能洞察一切最重要的东西，用眼睛是看不见的。”希望我们每个人都能像小王子一样乐观纯真，时刻保持着一颗童心去面对生活。

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