干练的装束、爽朗的笑容、热情地介绍校园里的一砖一瓦、和蔼地回应路过学生的问好，这是西区沙朗小学校长王燕兰给记者留下的第一印象。
任教35年，直至去年7月19日走马上任沙朗小学校长，短短一年多的时间，王燕兰带领全校教职员工克服重重挑战，努力改善学校环境，提升教学质量，在追求优质教育的道路上稳步前行。2024年3月，该校被定为中山市教育和体育局教研室乡村联系学校，通过教研员乡村学校联系点制度，推进基础教育优质均衡发展。国庆前夕，王燕兰接受了本报记者的专访，分享她的办学历程与感悟。
让校园环境更安全舒适
秋日的阳光挥洒，树木郁郁葱葱，孩子们尽情奔跑在崭新、艳丽的操场上，互相追逐嬉闹……行走校园中，王燕兰面带微笑，欣慰地看着眼前朝气蓬勃、青春洋溢的景象。
回想起一年前初到沙朗小学的情景，王燕兰感慨万千。沙朗小学是一所有着70多年办学历史的城乡结合部老校，校园面积狭小，校内软硬件设施相对薄弱，还有安全问题亟待整改。同时学校教师队伍出现“断层”，临近退休老师占比20%、教龄不足5年的老师占比50%。“很心疼孩子们，自己也感到了前所未有的压力。”王燕兰坦言。
面临重重挑战，王燕兰并未退缩。她深知，一所好学校必须要先有一个好的育人环境，因此，她率先从改善孩子们的学习环境着手。
今年年初，王燕兰藉“百千万工程”建设之机，在西区街道办事处的支持下争取到热心企业的资助，启动了沙朗小学运动场跑道和足球场重建工程。昔日凹凸不平、没有粘性的跑道终于换上了红衣裳，曾经光秃得只剩沙石的足球场草坪也穿上了新绿衣，并且按照当前“市长杯”足球场的比赛标准进行划线，消除了安全隐患。寒假结束返校时，学生们便用上了“换新装”的红色塑胶跑道和绿茵足球场，拥有了更安全、更舒适、更美好的校园环境。
以文兴校厚植育人沃土
“学校的硬件上来了，软件也要接着跟上。”王燕兰心里早已绘制出校园发展蓝图。生源流失是困扰众多乡村学校的通病。此前，沙朗小学附近有条件的家庭都想方设法把孩子送到城区上学，客观上造成学校的生源参差不齐。“尽管如此，我们的学生大多都乖巧、懂事。”
苔花如米小，也学牡丹开。王燕兰认为，文化是教育的内容、成长的养分。大家在求学路上向往优质学校，追求的其实不是“名气”，而是优质学校深厚的文化底蕴，能为滋养生命提供沃土。
“探索新的突破点，实现更具内涵特色和可持续的优质发展，将是我们未来几年的重要课题。”对于助推学校教育高质量发展，王燕兰有自己独到的想法。她提出了“以文兴校、以德启智”的办学理念，旨在结合学校现有教育资源，找到一条振兴乡村教育、提升师生教育质量的传承发展新路径。
近年来，沙朗小学以南狮文化和足球文化为学校特色，不断深化文化内涵，在追求优质教育的征途上稳步迈进。在采访间隙，王燕兰自豪地向记者展示师生合力制作的醒狮文创作品——针织钩花与非遗南狮结合，拙朴、童趣，又极富灵气和创意。
她介绍，2022年12月，沙朗小学被评为罗梁醒狮非物质文化传承基地。传统岭南龙狮文化已融入学校的体艺活动课堂，学生在强健体魄的同时，更能深刻领略到中华优秀传统文化的博大精深。学校的南狮队还曾在第六届中国中（小）学生舞龙舞狮锦标赛中夺得小学组冠军，非常争气。
六2班的喻谢钦同学加入学校南狮队已有2年，师从中山罗梁醒狮第四代传承人梁锡英。他告诉记者，醒狮队每周课后训练两次，自己在队里负责打鼓。他曾随队伍参加过西区街道一年一度的醉龙大巡游，还有市里的慈善万人行。可谓小小年纪，便经历了不少“大场面”。喻谢钦说：“感觉学校变化好大，越来越美好了，我真的舍不得离开这里了。”学生们的心声，或许就是对学校文化建设成果的最好肯定。
培养高素质的教师队伍
“成就教师就是成就学校、成就学生。”来到沙朗小学后，王燕兰特别注重高素质教师队伍的培养，不遗余力地帮助教师成长、出彩。
一方面，王燕兰构建了“四位一体”教师培养链，即认识教师职业发展四个阶段（职初期、发展期、成熟期、名师期）——制定教师成长“四格”目标（入格、升格、风格、创格）——开展“四个一”活动（读一本专业书籍、上一节高质量教研课、做一个校本研究、写一篇论文），为每位教师铺设了坚实、明晰的职业发展之路。
另一方面，王燕兰通过主题教育强化师德师风，不断提升教师核心素养。比如去年10月，她组织学校全体教师参加了《成就更好的自己》校本研修学习。每位教师在研学后都结合新时代新形势，重新审视并规划了自己的职业生涯。“我希望造就一支梯度合理、结构均匀、主动作为、专业能力强的教师队伍，让学校的教育更有气度。”王燕兰说。
在她的引领下，沙朗小学的教师们在更广阔的天地里不断突破自我，学校的综合办学水平有了明显提升，赢得了村民们的信赖和好口碑。王燕兰笑着告诉记者，有附近的家长主动提出希望新学期将孩子转回沙朗小学读书，“他们对我们学校的未来愈加看好了。”
做照亮孩子未来的火种
教育情怀总是诗。躬耕教坛30余载，王燕兰的初心始终未变，她希望做一颗火种，照亮孩子们的未来。
近年来，沙朗小学致力培养“身心健康、善于学习、美感敏锐、敢于担当、灵气充盈”的新时代小学生。王燕兰亦主张：“要让孩子在阳光下健康成长，目光看向更辽阔的世界。”为此，沙朗小学立足培养学生兴趣爱好，充分利用校内外资源，在课后服务时间开设了足球、南狮、针织、趣味科学等社团，加强素质教育。学生们在校学到了课本以外的知识，校园生活也更加丰富多彩了。
结合前人的不懈努力与西区街道办事处的全力支持，王燕兰在沙朗小学一年多的付出初显成效。这让她更坚信，找准方向，乡村教育照样能发光。
振兴乡村教育道阻且长，行则将至。王燕兰表示，她会坚守沙朗小学，一如既往地沉下心来做学问，静下心来搞教育——透过精致的空间布局，打造美丽的校园环境，建设一流的师资队伍，提升强大的质量内核，把沙朗小学做到“小而优、小而特、小而精”，在区域教育高质量发展的宏图中留下一抹鲜亮的注脚。
编辑 余晓霖 二审 陈彦 三审 查九星
