在中山市教育和体育局举办的创建特色班集体评比活动中，中山市纪雅学校龙狮年级组王建斌老师所任教的艺语班被评为中山市特色班集体。班主任在班级管理中融入美育，从美的规律，美的表现形式的多样性、情感性的特点来熏陶学生，用美育使得学生辨是非、善恶、美丑。

艺语五班由27名女生，28名男生组成，班级的目标是“做最好的自己，共建最好班级”，班训是“致广大尽精微”。三年来，艺语五班建立了完备的班级制度，通过开展小组艺术小课题，让学生学习了解一种艺术语言，同学们全面参与班级文化建设，唤醒学生对美的感知力与期待。

▲班级合照。资料图片

在班级管理上，班主任充分尊重每个人的想法和能力，每个活动都是由同学们组织与策划。比如“校长杯”的足球比赛，同学们的集思广益浓缩成活动的方案：从招募队员、队内分工到足球队的建成发展，从选择、设计队服到每一次比赛必需品的购买，都经由学生们的策划，寻找运动中的美。

疫情期间，班级在中山市图书馆举行的读书会，学生自己设计读书会的海报，与中山纪念图书馆工作人员的沟通，选择教室并且制作横幅等安排都提升他们的组织能力，在活动里找到文学中的美。

在一次次活动中，学生在提升能力的同时寻找美，凝练出“艺语魂”——致广大，尽精微，在一次次活动策划中寻找美。

▲中考前班级合照。

▲艺语班同学独特的过生日方式。

作为美术老师带领的班级，艺语五班一直在“寻找美”。他们曾一起到广东韶关体验长征道路中的艰辛，寻找历史中的美；一起用艺术的方式抗疫，绘画作品，录制视频，为前线的医护人员加油呐喊，寻找中华民族的力量美。

在艺术交流会中，大家都对“艺术”的内涵与表现形式产生了新的理解与感悟，深刻自己对“美”的理解和对班级理念的体会。

在民间歌手的表演中，孩子们对咸水歌这一艺术形式产生了解，也更深刻的意识地自己生活的地方——中山的历史深厚内涵。班级还参与市里的合唱比赛，自己录视频，伴奏。在一次次特色活动中，班级孩子不断修炼自己的艺术修养。

▲参加中山市中小学生艺术节。

单丝不成线，独木不成林。个人的力量往往放到团体中更能体现，班级发挥每个人身上的特色，在小组合作中碰撞思维，在多领域开放出不同的象征美的花朵。

每个小组以不同的课题在不同的艺术领域进行摸索和成长：四组传承中国传统文化——剪纸，创作自己的窗花，九组学习魔术的精妙技巧，并且在班级内进行展示，五组的音乐课题，用歌唱表述生活的美，向美而生，他们唱歌的视频取得老师家长同学的认可。还有二组，用相机的镜头记录下生活中美的细节，用天空之眼观察叶脉之微。在组长的带领下，他们一直有条不紊地进行课题研究，每个成员都尽其所长，完成许多优秀的摄影作品。

每个小个体都用美的形式从精微推向广大，把自己推向更辽阔的世界。在每个人的努力下，老师、家长、同学携手走向更加广阔的未来。

▲运动会上的合照。

编辑  黄汉英 二审 张鹏  三审 向才志