“老师不会打你”

新接手一个班，原来的班主任就跟我“打招呼”，要注意小莫，性格孤僻，行为极端，容易发脾气，是个“危险人物”，接着又讲了其一些“糗事”，使我深深地记住了这小孩。

不得不说，小莫真是一个让人头痛的孩子。上课开小差，爱搞恶作剧，容易与人发生矛盾。开学不到一个星期，他就给我来个“下马威”。那天早读课，我对小莫说：“小莫，你作业完成没有？”他居然在全班学生面前对我说：“我心情不好，没做。”羽翼还没长出的小屁孩子公然挑战老师，真是吃了豹子胆。我生气地说：“不做作业，你给我站起来。”

谁知他不仅站了起来，还跑了出去，这是我始料不及的。我赶紧冲出去，他竟然对我说：“老师，你再过来，我就要跳下去。”说完，他做出跳下去的姿势。看他这样，我倒深深吸了一口凉气，脑海里不断浮现出有学生无缘无故跳楼的情景。见此情形，我赶紧“冷处理”，诚恳地对他说：“老师不过去，那你过来，我们可以好好聊一聊吗？”

“不行，你会打我。”听了这话，我有点好笑，我又怎么会打他呢！我说：“老师不会打你的，全班同学作证，你要是再这样，全班同学都不会跟你玩的。”可能玩是孩子的天性，小莫终于肯低下头，惶恐地对我说：“爸妈经常吵架打架，我妈不要我了，她已经离家出走一个星期了。”

好了，终于把问题说到点子上了。我郑重地告诉他：“你的妈妈是不会不要你的。但你也要想想，你现在的表现，一定会让父母很失望，很可能因为你的不乖，导致父母因你的教育而吵架。所以，你应该反思一下自己，在家是否听父母的话了，在家是否很任性？”

听了我的话，小莫同学终于低了头，向我走过来。我一把拉住他的手，信心十足跟他说：“你的父母是不会不要你的，妈妈也一定会回来的。”他终于对我说：“老师，我错了，你能否帮我把妈妈找回来？”虽说这是孩子父母间的“家事”，却是孩子最纯真的请求，我没有理由推却，甚至借此契机，好好与其父母沟通，引导其父母树立正确的育人观念。回到办公室，我立马上给他妈妈电话，说清楚这件事，也让他妈妈注意孩子的言行，大人不要在孩子面前打架，不能随便出走，也不要宠坏孩子，最后请求她尽快回到孩子身边。

第二天，小莫兴奋地告诉我，他妈妈回家了。我一阵欢喜，连忙对他说：“因为你知错就改，愿意听从老师的教育，妈妈就回来了。以后你要听话，妈妈都不会离开你。”至此，小莫终于被我“降服”了，性格有了很大改变，他按时完成作业，又不随便发脾气了。

经此事，起码两个问题值得注意。一是对于新接手的班级，最好全面家访电访，了解每个孩子的家庭状况或性格特点，这样会有利于班级开展工作，少走很多弯路。其二，我们一定要走进学生心灵，感受孩子最真实的想法。有些孩子的想法很简单，我们作为孩子的“第二父母”，就应该尽量满足孩子最为原始需要，化作改变孩子最大的能量。此外，作为父母，一定要营造良好教育氛围，家庭要和睦，教育孩子更要讲究方法。

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◆文／梁家毅
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◆编辑：徐向东
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