我的科学老师黄老师，简直就是从漫画里走出来的“主角”——浑身都透着让人忍俊不禁的搞怪劲儿，不管是长相、教学还是性格，都能让人一眼记住，越相处越觉得有趣。​

　　先说说他那让人过目不忘的 “标志性长相”，最显眼的就是头顶上那撮不服帖的 “小呆毛”。那撮毛不算长，却总倔强地立在头顶，像个会 “说话” 的小信号塔，我们早就摸清了它的 “脾气”：要是那撮 “小呆毛” 轻轻一翘一翘，风一吹还会跟着左右摇摆，活像在跳摇摆舞，那准是黄老师心情放松的时候 —— 这时你凑过去跟他聊新出的科学纪录片，或是讲个小笑话，他准会弯着眼睛跟你搭话，偶尔还会故意逗你：“要不要猜猜今天科学课会玩什么新实验？” 可要是那撮 “小呆毛” 不见了，不用问，准是他忙得脚不沾地 —— 要么在办公室批改堆积如山的实验报告，要么在准备第二天的实验器材，头发被手揉得乱糟糟，连 “小呆毛” 都没力气立起来。这时候你要是找他，他只会头也不抬地摆摆手，声音含糊地说：“等我把这堆‘科学难题’搞定，再跟你聊啊！”​

　　再看他那 “让人激动到尖叫” 的教学方式，简直比看动画片还带劲。黄老师上课从不爱平铺直叙，总爱先卖个关子，把我们的好奇心吊得足足的。就说上周讲 “叶子的蒸腾作用” 吧，他抱着笔记本电脑走进教室，神秘兮兮地打开 PPT，屏幕上出现一片绿油油的绿萝叶子。他清了清嗓子，故意拖长语调问：“同学们，你们觉得 —— 这片平平无奇的叶子，会不会偷偷‘出汗’呀？” 班里立刻炸开了锅，有人说 “肯定不会，叶子又没有汗腺”，有人小声猜 “说不定会呢”。黄老师等大家吵得差不多了，突然提高声音，故意把每个字咬得重重的：“恭喜刚才说‘不会’的同学 —— 答 — 错 — 了 —！” 那声音又亮又夸张，震得窗户玻璃都轻轻晃了晃，窗外树枝上的麻雀 “扑棱棱” 飞了一圈，连几片老叶子都被震得掉了下来。班里先是静了两秒，接着爆发出雷鸣般的笑声，刚才答错的同学也红着脸笑，连黄老师自己都捂着嘴，眼睛弯成了月牙。笑够了，他才慢悠悠地拿出实验装置，一边演示一边讲解，原本枯燥的知识点，一下子就变得生动起来。​

　　最让人喜欢的，还是他那自带 “快乐魔法” 的独特性格。每天早上在校门口，准能看到黄老师的身影：他总穿着颜色鲜亮的 T 恤，见到我们就会用力招招手，嘴角能咧到耳朵根，露出两个浅浅的酒窝，连眼睛都透着笑意。要是正好刮过一阵风，他头顶的 “小呆毛” 就会跟着蹦跶，像在跟我们一起打招呼。每次看到他这副模样，周末积攒的疲惫仿佛一下子就被风吹走了 —— 原本拖着脚步进校园的同学，会不自觉地加快脚步，甚至蹦蹦跳跳地跑过去跟他说 “黄老师早”，连带着整个校门口的氛围都变得热闹起来。​

　　这就是我的 “漫画款” 搞怪老师黄老师！我喜欢他那撮会 “说话” 的小呆毛，敬佩他能把枯燥科学课变得有趣的魔法，更欣赏他走到哪儿都能带来快乐的性格。有这样的老师，谁会不爱上科学课呢！​

（作者：中山市东凤镇梅沙实验学校五年级4班 刘沐凡；指导老师: 张洁茵）

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【征稿时间】

2025年9月至2026年2月
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【征稿内容】

本次征稿内容为课本单元练习作文，无论是你写过的读后感、想象作文、观察日记……只要是源于课本单元训练要求，统统都能投！（划重点：这次我们接受图片投稿，也就是大家写在作文本上的作文，拍下来上传即可）

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