一座崭新的校园气象站，一群小小气象员，正让南头镇民安小学的科学教育焕发勃勃生机。近日，第二届“中国天气”小小天气预报员作品征集展示活动圆满落幕，民安小学三位学生从全国众多参赛者中脱颖而出，崔一萱和梁景智荣获“优秀小小天气预报员”，黄绍峰则斩获更高荣誉——“卓越小小天气预报员”。他们的获奖作品以生动的语言、严谨的科学态度和独特的创意，展现了扎实的气象知识基础和优秀的表达能力，赢得评委一致好评。

气象站激发学生探索科学的兴趣

去年8月，民安小学的学生们参加了首届“中国天气”小小天气预报员比赛活动，获得数个奖项。同年12月，该校的“奇趣”校园气象站正式揭牌成立。气象站不仅配备了专业仪器设备，还获得了中山市气象局捐赠的气象仪器和科普图书。“奇趣”校园气象站为学生们打开了探索气象科学的大门。

六年级的学生梁景智已是第二次参加“中国天气”小小天气预报员比赛。“奇趣校园气象站让我有更多机会亲身体会科学的魅力，更加懂得爱护地球，运用科学思维、科学精神创新，提升自身科学素养。”梁景智坦言，一年前，自己是个对气象一无所知的学生，但加入学校的气象探究组后，真正开启了科学探索之旅。在本次“中国天气”小小天气预报员比赛中，梁景智的作品聚焦气候变化对本地农业的影响，体现了浓厚的乡土情怀。“我采访了家乡的农民伯伯，了解天气变化对作物生长的影响。这份作品让我将课堂所的知识与生活实际紧密联系起来。”梁景智高兴地说。

学校多方式培养学生科学素养

民安小学的科学教育成果并非偶然。2023年8月，该校被命名为“中山市青少年科普教育示范学校”。几年来，该校坚持将科学普及作为学生核心素养发展的重要内容，将科学教育融于学校的课程和活动中。学校专门成立了以校长为组长的领导小组，全面推进科普活动。

民安小学校长严玲珍表示，校园气象站不仅让学生了解气象知识，还学会预测天气，运用所学知识服务生活，培养科学素养。

除了气象研究，民安小学还成立了丰富多彩的科创社团。该校利用课后托管时间，由第三方及本校教师开展了编程社团、无人机社团、机器人社团（青蛙创客）。这些社团致力于学生创新能力的培养，鼓励学生在科创活动的舞台上大展风采，放飞梦想。

本次荣获“卓越小小天气预报员”的学生黄绍峰是学校编程社团的积极分子。“我原本以为编程只是写代码，但这次参赛让我发现，编程能够与气象科学完美结合。”黄绍峰透露，在本次参赛中，他的作品创新性地运用了编程技术，模拟了台风路径变化。“我在气象探究组老师的指导下，利用校园气象站收集的数据，编写了一个简单的天气预报程序。这个过程让我明白了各学科知识是相通的。”黄绍峰说，“最让我自豪的是，我的作品不仅展示了气象知识，还融入了科技元素，这得益于学校为我们提供的多元化社团活动。”

科普活动营造校园科学氛围

今年6月，中山科学馆科普大篷车驶入民安小学，为民安小学全体师生开启了一场精彩纷呈的智慧探索之旅。活动现场，科学实验展示引人入胜。巨大的覆杯实验、透明马德堡半球、空气炮等展示，在孩子们心中播下了安全探索的种子。

严玲珍表示，“奇趣”校园气象站不仅是一个观测设施，更是民安小学科学教育的重要组成。接下来民安小学计划将节气与中华优秀传统文化结合，把劳动课题与气象研究融合，各种科学素养主题活动都打通数学、物理、化学等学科的思维边界。

记者了解到，民安小学已形成劳动教育与全员参与、全方位实施、全学科融合的“三全”课程体系，引导学生树立正确的劳动价值观。