缘分，让我们跟不同的孩子相识，更幸运的是他能仰慕你，信任你和依赖你。记忆中跟学生的那些温暖的事，也许就是我们内心盈满的幸福。

与学生相处，就是一个静待花开的过程。我们作为老师，期待所有的孩子人品好，学习好，性格好，成绩虽然不是衡量学生的唯一标准，却是检验我们老师教学是否成功的重要手段。

我们苛求学生的成绩的同时，但是我们也深深知道：每个孩子都有自己的花期，有的孩子短时间就能绽放出炫彩的花朵，有的孩子却要经历一个漫长的等待，才能使心中的那朵小花绽开。而这些孩子就是我们所说的后进生。这些学生潜力无限，只要他们有点滴的进步，我们就会有满满的成就感。

我从来不会放弃任何一个后进生，这些学生没有达到目标成绩，甚至不及格的时候，我会比他们还着急，从第一次测试开始，我就把这些学生的名字写在本子上，从性格，家庭影响方面去关注他。我始终认为：一个孩子，只要你足够关心他，及时提供他正确的学习方法。总有一天，他会进步，甚至远远超过你的期望值。

记得有一个孩子，他刚转入锦标学校时，第一次测试成绩非常不理想，我找他家长了解情况。原来他在老家从来没有学过英语，基础很薄弱，所以成绩才特别差。接下来我每节课都提问他回答简单的问题，当他回答正确时，我看到了他脸上的表情由原来的木讷转变为兴致勃勃，课后我亲自辅导他读书，慢慢地，他的发音越来越标准，读书声音越来越大，人越来越自信，当然他的成绩也越来越好。有一天，他骄傲地对我说：“老师，我觉得英语简直太简单了，我现在每次都能考90分以上。”这一刻，喜悦的暖流进入我的心中，藏在这个男孩心中的花，终于开了，开的是那么绚烂和精彩。

随着自己教学年限增长，所幸的是自己教学的初心没有变，但愿往后的日子，我还能延续我那颗拼搏，不服输的心，让我的学生都能成为夜空中那颗闪亮的星。

与学生相处的过程，是相互感动的过程。那一群孩子，我们从三年级相处到六年级，我们的关系超越了师生关系，我们亦师亦友。课堂上，学生说我是一只凶猛的老鹰，我那直勾勾的眼睛总是注视着他们这群小猎物，这不得不让他们认真听课，要是哪一个学生在开小动作，总能被我第一时间发现。课后，学生调侃我，看，老师也有可爱的一面，老师爱拍照，还爱美颜。

偶尔有空的时候，我给学生做黑凉粉，学生开玩笑地说，我给他们做黑暗料理，但他们吃的时候，毫不吝啬地一个劲夸好吃。这种师生关系和谐而美好。那一年，他们要毕业了，最后一个儿童节，不仅难忘，而且让我深深感动。我们一起装扮教室，当活动开始时，班长做主持人，她宣布：六一儿童节开始了。话音刚落，全班起立，大屏幕上《北京东路东路》音乐声响起，同学们手捧鲜花，端上毕业蛋糕，送到我手上，同学们望着我，泪眼婆娑，那一刻，我呆住了，我不知道他们私下安排了这一个环节。

我感动得全身起鸡皮疙瘩，说不出一句话。这时全班尽情歌唱，即将毕业，歌曲中都夹杂着几分伤感，随后他们大喊：“老师，我们爱您！”他们的喊声响彻整个教室，歌词中有句歌词特别好：各种莫名的感伤，只说一句，嘻嘻。我们抱成一团，哭成一片，我们在祝福彼此：往后人生，各自安好！

和学生的相处就是如此，他们长大了，你只能望着他们的背影，等他们走远了，你又迎来一批新面孔，又将迎来新的故事……