近日，广东省教育研究院在中山市濠头中学举办“广东省中小学课堂教学数字化评价与质量提升项目”省级教研活动。活动以“CSMS特色中学高效课堂教学研究”为主题，旨在推进课堂教学数字化进程，提升教学质量，助力教师专业成长。

活动聚焦特色中学在教学理念、课堂管理、技术应用等方面的异同，通过主题分享、教研沙龙等环节，展示课堂教学智慧评价系统（CSMS）如何助力特色中学教师实现个性化教学与精准教研，探索适合各自区域特色的教学模式与路径，同时为其他特色中学提供提升教学质量的有效策略与实践案例。

活动伊始，濠头中学党委副书记、校长林志英发表了欢迎致辞。她表示，在濠头中学80周年校庆之际承办省级教研活动，体现学校积极推进新课标落实落地，推动教研数字化转型，助力教师专业发展。她详细介绍了学校采取的一系列措施及取得的成效，期望通过进一步深化课堂教学智慧评价系统的应用，加速教育数字化转型的步伐，促进学校教育教学高质量发展。

随后，濠头中学的邓立老师和中山市阜沙中学的徐玲华老师分别就课堂教学智慧评价系统在英语课堂提问优化和课堂观察中的应用实践进行了分享，充分展示了数字化工具在提升教学精准度和学生参与度方面的潜力。

原汕头市教育局教学研究室副主任蔡冬阳作“以课堂教学数字化评价推动课堂教学的优化提升”的分享，阐述如何利用CSMS智慧评价系统赋能教学改进。他认为，这不仅是对学生负责的表现，更是推动教师专业发展和教研数字化转型的选择。

省教育研究院李海东副院长在总结讲话中对本次活动给予了高度评价。他指出，参与分享的教师通过在不同学段和学科中进行了富有成效的探索，展现了数字化教学的新气象。他还提出了四点建议：从无到有，用数据分析助力洞察课堂；由浅入深，转型破解体质密码；且行且思，循证研究培养研究型教师；先行先试，百花齐放铸造优质品牌。他鼓励勇于尝试新技术，不断提升数字化素养，用人工智能来改进教学方法和手段，以适应未来教育的发展趋势。

濠头中学是中山市直属高中唯一一所“首批中山市信息化中心学校”，学校相关负责人表示，将继续深化校园整体数字化转型，深入研究智慧课堂教学，不断学习、实践、反思与创新，进一步走好教育数字化道路，不断为课堂注入新活力，真正实现智慧课堂、高效课堂、深度教学，助力区域基础教育高质量发展。

编辑 杨健 二审 刘嘉濠  三审 赖友生