| 工作室简介 |

中山市王锡文名校长工作室成立于2020年5月，现有13名成员，由中山市第一中学属地兄弟学校干部和集团学校管理干部组成。

工作室成立以来，一直秉承“学习·探究·成长”的理念和宗旨，以学校办学实践为主线，以成员自主研修为基础，以建立学习共同体、促进提升管理水平、提炼办学思想为目标，以校长工作室活动为载体，充分发挥工作室成员间的团结合作精神，通过理论探讨与实践研究，形成一支具有先进办学理念、较强研究和管理能力、鲜明办学风格的专家型校长队伍。

工作室聘请教育部中学校长培训中心副主任、华东师范大学刘莉莉教授等高校专家作为顾问，多次为工作室学员进行专题培训。

两年来，王锡文名校长工作室主持人与成员之间、成员与成员之间共享优秀教育管理实践经验，积极探索适应自身学校的管理新模式和新方法，通过课题研究进一步提高自己的科研水平和理论素养，学员管理水平和专业能力得到较大的提升。

▲王锡文和学生们。

| 育人故事 |

1991年大学毕业后，王锡文来到了伟人故里——中山市。在“博爱、创新、包容、和谐”的中山从教三十余载，从教师到教育管理者，辗转两所中山知名学校，与成百上千市内外教育同行交流分享，他不断学习的同时，越来越认识到：教育不是比较，教育应该让每个人都做最好的自己。而个人成长又同国家发展紧密结合，在这样一个人类命运共同体的时代里，秉承人类文明价值观，服务中华民族伟大复兴的教育使命与担当是每一个有教育情怀的校长应有的责任与担当。

2020年以来，新冠肺炎在全球蔓延，这既是对各国政治、经济、科技等方面的挑战，也是对教育的检验。“全球一体化的背景下，知识和技术显得尤为重要，教育作为知识传递、技术提升的重要途径，它所承担的使命不仅是让学生做最好的自己，还要透过教育让生命更有价值，进而建立一个更美好的世界。”王锡文表示。

▲王锡文在学校党建学习基地给党员教师代表以及学生代表上课。

“教育，让世界更美好”，这句话包含两层意思：第一是教育让“小我”更美好，唤起人的潜能，让每一个生命个体不断提升自我，产生价值；第二是教育让人为人类美好生活贡献力量和智慧，促进社会发展，让世界更美好，将“小我”融入“大我”，兼“济”天下。

王锡文说，从“大我”这个角度看，我们每个人都要有家国情怀又有世界格局，用自己的力量去帮助更多的人拥有幸福，此之谓“立志”。拥有美好的心灵是教育最终的目的，就是我们的“立诚、立品”。学习知识是实现拥有美好心灵的必要手段，此之谓“正学”。这与校“立志、立诚、立品、正学”的校训是高度一致的。

王锡文认为，“让世界更美好”的学生特质应包含：具有放眼全球，胸怀世界的世界格局；具有兼顾“小我”与“大我”，将个人价值付诸对国家和人民的大爱与奋斗中的家国情怀；具有健康的体魄和积极向上的心态；具有与人合作，为人服务的合作创新意识和主动学习、不断探索的终身学习理念。这些特质“汇”成我校的育人目标，那就是培养志存高远、身心健康、有社会责任感、有个性特长的中学生。

孙中山先生曾说过“唯愿诸君将振兴中华之责任，置于自身之肩上”，王锡文认为，作为一名教育者，当有这样的决心和勇气，以教育家的情怀做好教育，用修身齐家、兼济天下的格局和胸怀，通过改变每一个孩子，迈向教育强国征程，让世界更美好！

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◆编辑：唐益 实习生 林婧如
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◆素材来源：中山日报