“迟日江山丽，春风花草香。操场飞纸鸢，课程乐无限。”芙蓉学校学子放飞的一只只风筝，诉说着春日的美好，也传递着学习的快乐。随着手中风筝的放飞，芙蓉学校风筝课程暂告一段落。
学校风筝课程不单是传统技艺的传承，更体现了学科融合的特质。翟军校长说：“风筝课程开展，是一项筑魂工程、底色工程。在深入开展的过程中，有新亮点、新突破。”
学校以“放飞梦想 筝筝日上”为主题，将风筝文化融入语文、数学、音乐、美术、劳技等基础学科，并成立了风筝课程研发小组，明确了历史教师聚焦风筝历史，美术教师专攻风筝绘画，数学、劳技教师侧重风筝制作、音乐老师教唱风筝歌曲、演奏风筝曲目，语文教师赏析风筝诗词、学写风筝故事，班主任组织风筝放飞活动，开展风筝课程。
寻——风筝之源
历史老师带领孩子们了解风筝的发展历史、习俗，同学们聆听着风筝的由来和动人传说，感受着中国风筝的美好寓意和传统文化的博大精深。
做——风筝之乐
风筝制作课上，老师组织学生观察风筝的形状，认识不同风筝的结构原理，了解不同风筝的制作过程，指导学生制作风筝。
▲制作风筝课
诵 ——风筝之灵
语文课上，孩子们诵读风筝的诗文，欣赏风筝的美文，讲自己与风筝的小故事，写放风筝的趣事，不亦乐乎!
画——风筝之美
美术课上，黄老师进行手绘风筝指导，孩子们拿起手中的画笔，不停地勾勒，不断地涂抹，设计出心中最美的风筝。
▲画风筝
唱——风筝之歌
音乐课上，一首首风筝之歌，唱出孩子们对心中美好的愿望，舞出孩子们对蓝天的向往，对杨柳春风的感激之情。
▲唱风筝歌
放 ——梦想之翼
足球场上，老师带领着同学们一起将自己最喜爱的风筝放飞，他们憧憬着自己也能飞上蓝天，这一刻，孩子们在风筝的世界里穿梭、翱翔。
在风筝的世界里，孩子们因风筝而歌，因风筝而舞，因风筝而画，因风筝而蹦，在各个学科元素里听、说、想、试，合作、分享、创造、展示。
在风筝的世界里，孩子们拥有了翅膀，与风筝一起高高地飞翔于蓝天与大地之间，成为生命中最美的记忆。
丰富多彩的风筝之旅，富有魅力的风筝课程，增进了芙蓉学子对中国传统文化的认识，激发了孩子们学习传统文化的兴趣，增强了孩子们动手操作的能力，更坚定了孩子们对理想的追求。
◆中山日报社云媒体中心
◆通讯员：杨艳丽
◆编辑：高倩荷
◆二审：谢琼
◆三审：徐小江
◆素材来源：板芙芙蓉学校
