主题会课活动现场。

3月9日上午，中山市梁雪菊名师工作室在中山市小榄镇升平小学举行第21场主题会课活动：文言文意，文史文化——基于深度学习的不同学段小古文教学研讨。中山市梁雪菊名师工作室成员以及各镇区兄弟学校语文教师踊跃参与，现场座无虚席。

《囊萤夜读》课堂现场。

小榄镇教育和体育事务中心的李威老师执教四年级课例《囊萤夜读》，如涓流潺潺，引导学生聚焦文言文读书之法的习得，从明句读、多音字“以义定音”再到扩词理解法，兼而拓展《尔雅》《晋书》等文史知识，处处见章法，带领学生在朗朗书声中走进“追光少年”的故事。

西区广丰小学的黄海韵老师执教五年级课例《黛玉葬花》，借《红楼春趣》为引，以《红楼梦》两次葬花选段为依托，串联课堂内外，带领学生以读、听、猜等方式入情入境，引出唐寅葬花、芒种送花神等文人仕女习俗，咀嚼品评黛玉的自珍自重、多愁善感，最后巧妙留下余音，激发学生文史学习兴趣。

小榄镇东升小学的彭玲老师执教六年级课例《学弈》，以语用能力训练为亮点，在学生借助注释自读自悟的基础上，她灵活取材，鼓励学生以古文样式进行多样化表达训练，接着援引齐宣王相关资料，引导学生深挖故事内涵，贯连单元语文要素，实现课文的深度学习。

在一分钟快评环节，与会者各抒己见，从教学目标的设定、教学环节的突破、教学策略的实施、学习效果的呈现等方面进行了深入的探讨。

沙龙研讨现场。

而随后的沙龙研讨中，吴赐如、赵建华、杨燕、石玉莹等老师认为，在平时的文言文教学中，要从小古文本身出发，看向其更广阔的历史文化背景，旁征博引、挖取内涵，才能深刻理解所学的文言文，达到视野的开阔和思维的开放，从而做到“跳出课文教语文、跳出语文教文化”。

最后点评环节，梁雪菊老师从深度学习的理论出发，强调文言文教学中要关注文本与儿童学习之间的联系，在教学过程中，引导孩子形成知识系统、方法系统，形成人文要素和语文要素的深度达成，同时强调教师对文史知识的记录和补充，在一节节文言文课堂中积淀文化，从而实现“教文言文意、传文史文化”的目标指向。

据介绍，此次名师工作室举办会课活动，是为了共商共研一线教师开展文言文教学中的盲点、热点、难点问题，为中山市小学语文教师提供优质教学范例。

◆文/黄思婕 
◆图/市梁雪菊名师工作室提供
◆编辑：陈吉春
◆二审：晏飞
◆三审：赖有生