导语：时光流转，家国情怀不仅是传统诗词中我们珍贵的文化遗产，更是我们所有人对国家认同感、归属感、责任感和使命感的集合。中山日报社携手中山市教育和体育局，与中山市教育教学研究室、中山市教育技术中心合作录制“留取丹心照汗青——古诗词里的家国情怀”系列微课，本期邀请到中山市迪茵公学蒋磊老师，讲评南宋爱国诗人陆游的《书愤》一诗中的家国情怀。“中山+”APP教育频道特别开设专题，对系列微课进行集中展示传播，供全市学生学习，让青少年在经典赏析中坚定文化自信，厚植爱国主义情怀。

书愤

南宋.陆游

早岁那知世事艰，中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！

出镜老师：蒋磊（中山市迪茵公学语文教师，从教以来，曾多次获得镇级优秀教师、优秀班主任称号。积极开展传统文化推广与实践活动，开设古典诗词吟诵校本课程，承担高中语文、传统文化方面市级公开课。）

有国才有家，有家才有可能实现一个人的美好梦想和远大追求。在古代，文人墨客更是借助诗文传达爱国爱家的美好情感。人们用不同的辞藻、多样的方式表达着这种流淌在血液中的共同情愫。

陆游，他是南宋文学家、史学家、爱国诗人。生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。然而陆游的官场生涯不是一帆风顺，朝堂上的“波涛汹涌”，令他毅然辞官，闲居家乡。当时陆游虽然年迈，但收复国土的强烈愿望，在现实中已不可能实现。于是，在一个“风雨大作”的夜里，触景生情，写下《十一月四日风雨大作二首》，在梦中实现了自己金戈铁马驰骋中原的愿望。

今天，让我们一起品读陆游另一名作——《书愤》，品一品诗人到底书什么“愤”。

书读百遍，其义自见。因声求气，吟咏诗韵。一直是人们理解诗歌的一种方式，今天让我们一起来读一读，这首千古绝唱。首先，给大家一些朗诵提示，大家仔细听哦。“早岁那知世事艰”中的“那”读上声调，“那知”重读。“中原北望气如山”中“山”读升调，读出高山巍巍耸立之势。“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”语速稍快，语调激昂，显其豪壮。“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”句中“空”要重读，“已先斑”处读降调，整句语调低沉，显其沉郁。“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”中“真名世”“谁堪”重读，结句降调。掌握这些窍门，我们更能读出作者的情感。

请大家思考诗中作者因何而愤？
想要了解因何而“愤”，此处我们需要再了解一下诗歌的写作背景：南宋朝廷，偏安一隅，主和派把持朝政，陆游长期不受重用。宋孝宗淳熙十三年（1186），此时他已是61岁的老人。从淳熙七年起，他罢官在家乡山阴（今浙江绍兴）赋闲了5年，直到这一年春天，又被起用，任命为朝奉大夫、权知严州军州事，这首诗便作于这一年。

那么，既然已经被启用，作者又所“愤”何事呢？

所愤之一为“世事艰”，投降派把持朝政，朝廷“主和”，阻挠北伐；所愤之二为“空自许”，壮志难酬、请缨无路；所愤之三为“鬓先斑”，岁月蹉跎，年华空老；所愤之四为“谁堪伯仲间”，南宋朝廷苟且偷安、无人领军。“愤”中含“恨”，“愤”中含“悲”，

“愤”中含“叹”。可悲可叹！

相信同学们已经看到了一个爱国诗人，已是暮年，仍然在为国呐喊，忧愤国家、忧愤朝廷、忧愤自己。这首诗借北望中原，回顾了陆游青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤。沉雄浑厚，感慨苍茫，真有英雄暮年之叹，被称为是陆游“一生爱国热情的艺术概括”。

祖国高于一切。希望我们的同学，生逢盛世，当不负盛世，把青春献给祖国，用热血书写无悔人生。

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◆策划统筹/黄汉英 林晓洁 汤翠檀 
◆视频摄制：中山市教育技术中心 
◆编辑： 黄汉英
◆二审： 谢琼
◆三审： 吴森林
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