“双减”政策实施以来，广东教育部门还提出学校要以基本托管、素质拓展、特色培养模式开展义务教育校内课后服务，帮助家长破解因工作等原因不能按时接送学生的难题。中山学校校内的课后服务怎么开展？在减轻学生作业负担的同时，如何保障学习效率？

相关政策甫一出台，一直强调“全人教育”和“素质教育”的中港英文学校管理者颇有点“不谋而合”的兴奋。自1994年建校至今，该校坚持开展有特色的“第二课堂”和各种兴趣培养班，既解决了困扰家长的“四点半难题”，也通过培养孩子的学习兴趣、学习方法冲淡了心理压力，从而提高课堂学习的效率。

▲中港英文学校小学部书法兴趣小组和篮球班课后服务。

●校方“带娃”27年，破解“四点半难题”

梁女士和蔡女士是中港英文学校小学部的两位学生家长，每天下班时间是五点半，学校放学时间在四点至四点半。可是她们一点都不为“四点半难题”而感到困扰。每天下午四点后，她们的孩子从班级走出来，一个去学校合唱团练歌，一个去跳绳兴趣小组组队单人跳、双人跳、花式跳。在中港英文学校，类似这样的课后兴趣班或者社团活动还有很多，学生们可以根据自己的兴趣选择学小提琴、画画、跳舞、跳绳，甚至学烹饪……

中港英文学校课后托管注重培育孩子的兴趣爱好，各种小学生社团、兴趣小组、兴趣班有很多。体育类的有田径、篮球、羽毛球、足球，文艺类的有美术、书法、中国画、手工等兴趣班，还有合唱团、弦乐队、舞蹈团……“这些都是非常有意义有趣的活动。”梁女士说，“孩子在这里玩得非常开心，学得很有兴趣。”

▲中港英文学校小学部的学生们在打篮球、上美术课。图由受访者提供。

谢慧校长坦言，今年国家颁布“双减”政策后，给她一种“不谋而合”的感觉：“和我们一贯坚持的做法是吻合的。”

说起个中来历，谢慧称，“四点半难题”的困扰并不是最近几年才有的新鲜事，而是一直就存在，只不过相比公立学校，民办学校对家长的需求和意见会更看重。“由于大部分家长下班时间晚于学校放学时间，所以自成立以来，中港英文学校就需要解决家长们的这一后顾之忧”。根据“双减”的相关规定，课后服务推行“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，且每天至少开展2个学时，下午课后服务结束时间原则上不早于18:00。谢慧说：“我们很开心，因为国家的政策和我们一贯坚持的做法是很吻合的。”20多年来，中港英文学校小学部每天开展课后服务，服务截止时间为下午六点半之前。“为了不增加教师的负担，也是为了培养学生全面发展的兴趣，尽量安排美术、音乐、体育老师和行政、工作人员。学生根据家长接放学时间的情况，自愿来参加免费的兴趣小组。”

●“第二课堂”活动多，让兴趣成为学习动力

▲“第二课堂”在校园内开展得丰富多彩。图由受访者提供

中港英文学校自1994年建校至今，坚持开展有特色的“第二课堂”，强调实践和创新。谢慧表示，作为开展27年的重要教学活动，“第二课堂”不仅在校园内开展得丰富多彩，还搬到城市的各个角落，培养孩子的兴趣爱好，增强他们的学习目标和动力。“在国家出台‘双减’政策之前，也会有家长抱怨我们兴趣活动太多，考试、做题没有其他的学校那么多。” 谢慧说，“不过当看到孩子们早早就建立了自己的兴趣方向，有了高度的学习热情、科学的学习方法，他们也会理解我们的办学理念。”

▲教学生们学习用餐礼仪。图由受访者提供

培养兴趣的活动太多，就不怕学习成绩被拖后腿吗？谢慧解释，国家实施“双减”政策就是要通过有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全方面发展。她以该校很有特色的“英文周”“中文周”“数学周”为例，解释为什么“兴趣是学习的最大动力”。

▲“中文周”专题活动中，学生们对《西游记》片段的cosplay。图由受访者提供

“比如，英文周期间同学们要对课文当中的一些人物进行cosplay，为了演好这个人物，孩子们势必会主动去研究课文，揣摩人物心理。中文周也是这个道理，通过趣味盎然的游戏环节设计，让孩子们在嘉年华的形式当中不知不觉冲淡了对学习的抵触和心理压力，对学习产生兴趣、享受兴趣。”

◆中山商报
◆文/记者 连志刚
◆图/记者 洪喜鹏（除注明外）
◆编辑：侯海影
◆二审：赖传洪
◆三审：赖友生