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 用宣讲点亮援疆之路 
 宣讲员：徐琳 

在援疆的日子里，我亲眼见证了许多动人的瞬间，那里的孩子们对知识的渴望，那里的人们对美好生活的向往，深深触动了我的心灵。我把这些故事带回宣讲台，让更多的人了解援疆的意义，感受那里的变化。

2023年7月，当我得知“新时代 我来讲”越秀区优秀宣讲员大赛的消息时，我毫不犹豫地报名参加。面对即将到来的宣讲，我充满了斗志。起初我以为，凭借多年的讲台经验，宣讲对我来说应该不是难事。然而，究竟要讲些什么内容呢？我曾无数次站在讲台上，面对学生和老师们授课或培训，但这次不同，我要面对的是截然不同的听众，他们期待的是一场结构清晰、逻辑严密的宣讲，能够让他们轻松理解和接受。我期待着与听众共同经历这场精神盛宴，让援疆的故事，成为我们共同的记忆。

从教室走向公众视野，从上课到宣讲，为了不辜负这场比赛，前期工作一定要做足。我投入了大量的时间和精力，不仅现场观摩了多场宣讲，也在线上观看了众多宣讲视频，学习他人的宣讲技巧和表达方式，吸取他们的优点，弥补自己的不足。同时，我也虚心请教了同行前辈，确保宣讲内容紧扣比赛的主题。将自己的经验和见解与主题相结合，使得宣讲内容既有深度又有广度。作为一名援疆教师，我要讲述的不仅是个人的故事，更是援疆教育事业的缩影。

在众多的故事中，我曾一度陷入选择的困境，每个故事都承载着我的深情和思考，我都渴望与大家分享。然而，我意识到必须确立一个清晰的主题，将这些故事凝练融汇，形成一个有力量的宣讲。我需要给我的宣讲赋予意义，让它不仅仅是一个个孤立的故事，而是一个连贯的叙述，能够展现出援疆教师的使命感和责任感。

经过了多天打磨，终于，更多的人在这个宣讲的平台，了解了那段鲜为人知的辉煌历史。在上个世纪，有一批满腔热血的青年，他们毅然踏上了援非的征程，将中国先进的铁路修建技术带到了遥远的坦桑尼亚和赞比亚，这条耗时八年建成、总长1869公里的坦赞铁路，每块枕木上都刻有“中华人民共和国制”的字样，它书写了一段国人的骄傲与荣光。

作为一名语文老师，我曾在课堂上深情讲述过《詹天佑》的故事，曾经外国人嘲笑我们不能建造自己的铁路。然而，就在1968年，那个国家仍处于艰难时期的岁月，我们却已展现出大国风范，肩负起帮扶他国的重任。正是那时，中国的铁路技术开始跨越国界，为非洲大地带去希望与发展。我把这些故事讲给我的学生们听，激发学生们的爱国情怀。

而今，我站在新的历史起点上，要将自己接力援疆的缘由与情感倾诉给每一位听众。有着24年教龄的我在2023年初接过父亲“援非”的接力棒，开启了在新疆的支教工作。2024年迎来中国与坦桑尼亚建交60周年的重要时刻。这60年来，中坦两国间的传统友谊历经风雨，愈发深厚。中国已经连续8年成为坦桑尼亚最大的贸易伙伴，见证了两国间日益紧密的经贸合作。中国企业在坦桑尼亚创造了众多令人瞩目的标志性基建工程，为这片热土构建起了“陆海空网”综合基础设施网络，为坦桑尼亚的现代化进程作出了突出贡献。而我，正是接过父亲为祖国效力的忠心，延续着这份光荣与梦想。“祖国哪里需要我，我就到哪里去！”这句誓言，将永远铭刻在我的心中，指引着我前行的方向。

我把新疆的风土人情告诉大家，那里有广袤的草原，有连绵的雪山，有热情好客的人民，也有一群渴望知识、怀揣梦想的孩子们。我把孩子们的可爱告诉大家，他们的笑容纯净而灿烂，他们的眼睛里闪烁着对世界的好奇和对未来的憧憬。我还告诉大家，作为一名语文教师，我能够在自己以往教学经验的基础上，对过去的教学方法进行重新提炼和筛选，找到适合新疆本土化教学提质的方法与策略。

讲着讲着，我哽咽了，情感的洪流在那一刻涌上心头，让我几乎说不出话来。但当我抬头看向台下，看到无数人为之动容，看到他们眼中闪烁的泪光，我感受到了前所未有的力量。我深吸一口气，调整情绪，继续我的宣讲。我的声音在会场中回荡，我看到他们点头，看到他们鼓掌，看到他们眼中的光芒。那一刻，我感到了前所未有的成就感和自豪感。宣讲不是简单的照本宣科，不是枯燥无味地讲大道理，而是通过一件件真实生动的工作经历，让在场的每一位听众感同身受，激发深省，进而激发行动，激发工作热情。

最后，在这场激烈的角逐中，我从近300份投稿中脱颖而出，荣获“新时代 我来讲”越秀区优秀宣讲员大赛十佳宣讲员的殊荣。这份荣誉的背后，是无数个日夜的辛勤付出，是汗水与泪水交织的坚持。我很庆幸，我所做的一切被看见了，被认可了。这不仅是对我的鼓励，更是对我的鞭策。每一个勇于发声的人都值得赞扬，宣讲不仅改变了我，也影响了我的生活。我将这份荣誉视为新的起点，继续在教育的道路上探索和前行。我希望能够通过我的宣讲，影响更多的人，积极担当，做好示范引导作用，传递更多的正能量，为建设更加美好的社会贡献自己的力量。只要我们每一个人都能发出自己的声音，即使是最微小的声音，也能汇聚成推动社会进步的力量。

在未来的日子里，我将继续以宣讲员的身份，接力援疆，赓续宣讲使命、赓续教育使命。

编辑 陈家浩