走进我校马克思主义学院院长申群喜教授的办公室，只见一本本书错落有致地堆叠在桌子上，一眼扫过去便能看见显眼的《中国共产党简史》和《习近平谈治国理政》第三卷，申群喜正专注于制作党史学习教育相关课件。没有摆放繁杂的装饰，没有展示华丽的证书，在环境简朴的办公室里，这是最“亮眼”的一角。这里也是申群喜教授日夜伏案、潜心钻研思政教育和科研工作的地方。

申群喜在我校教学近三十年来，已主持省部级课题10多项，主持中山市政府及职能部门等项目60余项，发表学术论文50多篇，出版著作、教材等10余部，担任广东省高校思想政治理论课教学指导委员会委员、中山市香山文化研究会会长、中山市政府绩效考核专家组专家等多个社会学术兼职，指导学生在申报各类项目、参加各类竞赛中获得省级以上立项和奖励30多项……这一系列成绩是他无数汗水结出的硕果。

学党史：
初心不改，做党史学习的排头兵

“历史是最好的教科书！党的百年奋斗史，是丰富的育人宝藏，是丰富的营养剂。”申群喜的声音十分亲切，还夹杂着些许乡音。他衣着简朴，坐姿从容，眼角的纹路也因笑容而变得清晰。谈及入党经历，他说到，“当年我本科读的是政治教育专业，同学们入党积极性很高，入党标准也很高。我自己也一直努力向党组织靠拢，最终，在研究生时期成功入党。”

在大学期间，申群喜经常到书店翻看、到图书馆借阅与党史相关的书籍。“读书是一件很愉快的事情。”令他印象深刻的经典原著是毛泽东的《星星之火，可以燎原》《论持久战》，其中他最钦佩的是毛泽东的战略性眼光和坚定的理想信念。“毛主席了解国家发展趋势和发展规律，他的分析判断给人一种‘拨开云雾’的感觉，能够给人以信心、力量。”申群喜也喜欢看相关的人物传记，“伟人们也有年轻懵懂的时候，他们的人生也不是一开始就伟大的，但为什么他们能够从平凡到伟大，这就值得我们去了解这其中的经历、处理问题的态度和智慧。”大学时期，申群喜也会看一些不同版本的教材，多角度来培养自己分析问题的能力。

在互联网还未普及的年代，申群喜只能从报纸、杂志或专业刊物中，了解与思政、党史研究相关的前沿动态。如今，随着科技水平的不断进步，学习的渠道也大大拓宽，“学习强国这个平台就特别好，内容丰富、更新速度快，我每天都要在上面打卡学习，这已经成为了我生活中的一部分。”申群喜说到。除此之外，他还经常地参加学术研讨会议，参与科研项目，着眼于中山地方经济社会发展前沿。

作为中山市党委宣讲团成员和学校党史学习教育宣讲团的组长，目前申群喜正带领我校其他宣讲团成员一起，围绕“四史”紧锣密鼓的备课，做好各级各类宣讲准备和党史学习教育的统筹安排，这期间，他还对学生宣讲团进行培训。他强调，马克思主义在中国的传播和发展是百年党史的一条发展主线，党史宣讲要既要大格局、高站位，也要注重有理有情有力，通过有说服力的党史故事、改革案例、丰富数据来讲清楚中国特色社会主义的制度优势。

讲党史：
兼顾主题和趣味，让历史“活”起来

作为老师，他有自己独特的一套教学方法。申群喜的期末评教分数一直位列前茅。

“申老师上课时声音很洪亮，充满激情，语调会随着历史事件的讲述而抑扬顿挫，即使他讲话带着一些口音也丝毫不会影响我们听课。”这是2019级行政管理专业C班的许树萍对申群喜的评价。她观察到，申群喜老师在上课时肢体语言很丰富，给课堂增添了难得的趣味性。她回忆起申群喜在一次课上讲到红军长征的经历时，带领同学们一起朗诵了毛泽东的诗作《七律·长征》。当念到“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”时，我们深深感受到红军面对千难万险毫不畏惧、藐视困难、战胜困难的豪迈气概、必胜信心；念到“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”时，同学们都感同身受般地为红军完成长征并胜利会师而感到欣喜。申群喜还通过短视频为学生展示红军长征的路线图，生动讲述红军四渡赤水、飞夺泸定桥等重要历史时刻发生的故事，将同学们带入红军长征的情境，在情境中体验历史。声情并茂的情感投入之外，他还会将时事融入课堂的内容，将历史故事和现实生活联系起来，寓教于乐，让课堂妙趣横生。同学们既可以学到知识，又不会觉得理论很枯燥无味。

申群喜非常看重对历史线索、框架脉络的梳理。“PPT在老师的课堂中更多的是呈现出一种构架，不会放置大量冗杂的内容，老师会在此基础上运用自己的知识和话语进行阐述。”2019级行政管理专业C班的王雪松说道。

申群喜习惯根据讲课的进度一边讲一边写板书，并经常把关键词倒着写。“有一次老师想让我们思考某个历史事件的参与者，为了给我们提示，他在黑板上先写上“秀”字，再写“独”，我们便马上恍然大悟，知道是陈独秀！”许树萍说道。她认为，申群喜老师的这种“启发法”不仅可以引起同学们对知识的思考，而且也在无形中提高了同学们分析历史问题的能力。

以身作则：
“他是一个将自己‘公有化’的人”

“他无私奉献、付出又不计回报，很多时候不怕自己吃亏。会主动加班加点工作，远远超过八个小时。”跟申群喜共事的教师们多数都认为他是个不折不扣的“工作狂”，没有周末，全年无休，工作日经常在办公室加班至晚上12点后，“如果见不到申教授，可能他是出去开会了。”马克思主义学院的副教授刘倩笑言。

为了工作方便，申群喜至今依然住在学校老旧的教师宿舍里，三餐常吃学校饭堂，日常有限的放松时间也只是在饭后沿着校道散散步。正如马克思主义学院庄新岸老师所说：“申老师是一个将自己‘公有化’的人，愿意牺牲许多个人时间来投入到整个学院的管理以及学科的建设当中。他为我们马克思主义学院的建设和发展提供了坚实的力量。”

申群喜表示，自己的人生格言是哲学家伊壁鸠鲁的话：“人生最大的幸福就在于心灵的平静和灵魂的安宁。”他强调做人要务实，在浮躁的大环境中要学会沉下心来专心做好每件事。一个专题的PPT课件申群喜教授会反复修改很多版，小到标点符号，大到篇章布局、如何配图，只要有值得完善的地方，他都会付出十足的耐心与勤勉。

解惑引路：
“只要有困惑就可以来我这里”

在申群喜看来，能够多为别人做点好事情，能够多培养一个学生成才，是很有成就感的事。“这个学生是不是我教的、我认不认识都没有关系，只要他们有困惑就可以来我这里，有时一谈就有两个小时。”

对于学生而言，申群喜是一位循循善诱的指导老师。王雪松还记得，上个学期期末的一天晚上，申群喜帮他批改小组的社会调查报告，纠正其存在的专业术语问题、资料引用问题和逻辑问题，并建议他们在寒假时应该设计多少份问卷，如何找资料以及如何分工等，直到十点半左右才结束。许树萍作为一名预备党员，曾向申群喜请教过要如何读懂《共产党宣言》这一类经典书籍，申群喜也建议她沉下心来借助资料进行解读。“他还和我聊了他大学和研究生的专业学习情况，鼓励我考研，他说考研期间可以学到更多东西，不管成功与否，对自己是一个鞭策激励，促进能力水平的提升。”许树萍说道。

对于青年老师而言，申群喜是一位治学严谨的榜样。提及自己的老师申群喜教授，庄新岸老师停下手中的工作，脸上露出诚恳的笑容。“读万卷书不如行万里路，行万里路不如明灯指路。他就是我的那盏明灯。”2007年，申群喜是庄新岸的思政课老师；2020年，庄新岸回到母校与申群喜再次相遇，成为我校思政课的教师之一。去年6月份，广东省教育科学“十三五”规划课题通知开始申报，7月份就要上交课题申报书。那时庄新岸还未完全准备好校内的准备工作，但申群喜主动找到他，共同探讨如何选题，分析思路脉络框架，提出指导意见。“他不仅是我的师长、领导，也是我在学术路上的引路人。”庄新岸说道。

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