7月25日，教育部公布2022年国家级教学成果奖获奖项目名单，中山火炬职业技术学院“分层建标、三岗递进、四维融合：包装印刷类学徒培养创新与实践”项目荣获职业教育国家级教学成果二等奖。同时，该校以第二完成单位身份参与的项目“校企协同、引育并举、三维共长的专业群教学创新团队建设与实践”，同样获职业教育国家级教学成果二等奖。

该校获奖成果以国家“双高计划”包装策划与设计专业群建设、教育部现代学徒制试点等项目建设为突破口，立足中山火炬高新技术产业园区中国印刷包装生产基地，联合中国包装联合会等行业协会，携手国家印刷示范企业、国家包装智能制造试点示范企业－中荣印刷集团股份有限公司，共建产业学院和创新现代学徒制人才培养模式，打造包装印刷类技术技能人才培养高地。该成果坚持“党建铸魂+德育育人”，验证了“机制－标准－路径－资源”的校企协同实践模型，形成了“分层建标、三岗递进、四维融合”的包装印刷类学徒培养范式，有效破解了现代学徒培养机制欠缺、路径不清、资源转换困难等瓶颈及相应教学问题，为中国特色现代学徒制探索提供范例。

分层建标：政府牵头成立“政行企校”四方协同的董事会，出台系列激励政策，引导学校与中国包装联合会、中荣集团等头部企业共建200余亩生产性实训校区、4个国家级和5个省级平台，聚焦产业高端开展学徒培养试点。基于工作过程剖析7个关键岗位，解构110个典型任务，形成437个能力单元，按照三维度和三系列，分三个层级建立包装印刷类学徒培养标准体系。开发国家专业教学标准2个、岗位能力标准7个、岗位课程标准7个、岗位认证标准7个。

三岗递进：实施“定岗强基－轮岗提能－晋岗增效”三阶递进。第一年定岗定向，完成学徒通用能力强基训练；第二年轮岗拓面，完成学徒核心能力提升训练；第三年晋岗晋级，完成高阶能力训练并实现职务晋级。

四维融合：推行“产业导师与双师教师、操作手册与新型教材、真实生产与在岗训练、企业文化与课程思政”四维融合。建立“深海探珠”和“政府津贴”双杠激励机制，每年设津贴200余万元激励导师下沉企业探取新技术新规范新工艺，获全国技术能手1名、省级以上教学创新团队3个；立足真实生产岗位，实施“探珠入海、嵌珠入课、炼珠入教”三教改革，开发“岗课融通”课程7门、“师傅手册+学徒手册”活页式教材7部、建成省级教学资源库及国家级、省级精品课程5门、入选省课堂革命典型案例；融企业文化于岗位课程能力训练，形成课程思政范例，获全国包装行业课程思政示范课程和名师团队。

该成果成效和示范作用明显，先后在校内13个专业试点进行推广，示范全国70余个同类专业，并在全国学徒制试点工作会议上作经验介绍，辐射院校200余所；培养包装印刷类高水平学徒230多人，促成培养包装印刷行业高素质技术技能人才1000余名。校企合作培养的学徒获国际IF设计奖1项、全国职业技能大赛及“互联网+”大赛国家级奖项16项、省级奖项18项，1人获全国行业技术能手。吸纳产业导师50余名，形成专兼结合双导师教学团队，获得省级以上团队荣誉4个、个人荣誉12项。

编辑 谭华健   二审 徐世球   三审 吴森林