今年“五一”假期，刚返校不久的高三学生将在校园中度过。5月1日，记者在市一中校内看到，学校安排了自习、教师答疑以及户外体育放松活动等，丰富学生在校生活。

上午10时，记者走进市一中校园时，整个校园静悄悄。由于该校给高三年级规划了不同的行走路线，非行动区域拉起了警戒线。当时正值上课时间，老师们有的在教室内的答疑，有的坐在教室外一对一辅导。学生们按照要求，前后左右间隔1米以上坐在教室内自习。

记者走在该校教学楼的走廊上时，突然从课室传来一阵“鸡叫声”，随后同一层楼的其中一个班级学生，开始走出教室门活动。“这是班级自己找的上下课铃声，我们同一层楼的3个行政班，作息时间不一样，这样才能保证学生不交叉。”该校高三年级主任肖必勇介绍说，学校制定了详细的方案、师生行动路线，保证学生在课室、宿舍、饭堂、活动场地等“四个不交叉”。

5月1日，是高三学生返校的第四天。肖必勇介绍，就前4天情况来看，学生返校后生活、学习有序，运转顺畅。“目前高三第二轮复习已经结束，假期学生原地修整，我们安排了自习和老师答疑等。”   

下午4时，市一中还为高三学生准备了户外体育放松活动。该校高三15个班级（另外15个班级明天进行），分散在校内各处，在体育老师的带领下开展锻炼。开合跳、原地踏步、蹲起跳……学生们在户外摘下口罩、露出笑脸，跟随老师指令运动。

适当的运动，能够有效帮助学生缓解压力。市一中高三心理教师许映霞告诉记者，早在学生们返校前一周，该校就开展了针对全体高三年级学生的调查，了解他们返校的反应、情绪等。根据调查结果，该校超过90%的学生非常愿意或愿意返校，90%以上的学生认为自己能够适应返校后的校园生活，90%以上的学生认为，如果返校前后出现身心不适，自己可以调节。“经过我们的调查，绝大部分学生身心已经做好返校准备。”许映霞说，针对个别学生反馈的问题，该校心理老师再做跟进和辅导。学生们返校第二天，该校还以给学生一封信的形式，引导学生正确处理疫情下的人际关系、情绪、学习等。

该校也针对高三学生家长开展了调查，调查结果显示有20%多的家长对孩子返校表示担忧。为让家长放心，4月30日晚，市一中召开了视频家长会，将学生在校情况以图文形式，反馈给家长。许映霞还从心理教师角度，建议家长们不要过多将焦虑情绪传递给孩子，要相信孩子有能力处理好返校后的学习和生活。同时，学生返校后的14天内，市一中心理中心面向学生和家长开放。学生、家长有任何疑问，可以向该校心理老师咨询。

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◆文+/记者 唐益 通讯员 尹习梅
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