刚柔并济的太极拳，势正招圆的长拳，灵活多变的长短器械……5月13日上午8时30分，中山市南朗街道榄边小学的武术社团正在操场上秀出十八般武艺，一招一式尽显精气神。在日前开展的市武术套路锦标赛中，该校武术社团的同学们也取得了不俗成绩。

历经11年的积累沉淀与创新发展，武术特色教育已成为南朗街道榄边小学一张靓丽的名片。自2013年起，南朗街道榄边小学便将武术这一中华优秀传统文化引进校园，开设武术课程、成立武术社团、创设武术特色大课间，全力营造“以武养德、以武促文、以武启智”的良好育人氛围。2021年，南朗街道榄边小学被评为“中山市体育传统特色（武术）学校”。

每班每周一节武术课

上午9时，一场别开生面的武术大课间在学校操场上演。24个班1000多名同学随着音乐节奏指引，踏步冲拳、马步劈拳、勾手推掌……动作整齐标准、出拳刚劲有力、踢腿虎虎生风。“每天上午的大课间，我们除了固定的武术操练习，还结合跳绳、长跑等多种运动项目，在丰富课间活动形式的同时，更好地与初中体育教学衔接。” 榄边小学校长阮连凤说。

除此之外，每周一节的武术特色课也成为了全校学生的课程“标配”。“武术课上，老师会按照不同的年级来设置课程具体内容，一二年级先学习较为简单的五步拳，三四年级练习一路长拳等较为进阶的套路，五六年级则学习由老师改编创新的拳类。” 榄边小学教师陈小娴介绍，在学校的武术教学计划中，教师坚持从学生的生理和心理特点出发制定教学进度，从易到难，逐步深入，以此达到最佳教学效果。

为了提高同学们对武术学习的兴趣，在课前，体育老师们会先播放武术相关的电影片段，再普及武术的起源和发展故事，吸引孩子们的注意力，渐渐燃起学习热情。“由于传统的武术内容比较枯燥无味，我们还将游戏与训练相结合，通过寓教于乐的方式让学生巩固知识。”陈小娴说。

在全校普及武术教育的基础上，学校还根据同学们的兴趣爱好和个人特长，从一至六年级的优秀学子中挑选人选组建武术社团和竞赛队，并聘请专业武术老师担任教练。武术（套路）竞赛队里，同学们掌握不同套路运动项目，涉及拳术、短器械、长器械，从简单到复杂，循序渐进提升竞技水平。在武术（散打）竞赛队里面，同学们习得不同散打技法，包括拳法、腿法和摔法，通过专项攻防演练、专项体能和实战对练养成良好的竞技状态。

搭建展示平台
激发学生“习武”热情

为充分激发学生“习武”热情，营造良好的武术氛围，榄边小学积极为孩子们搭建展示平台，如参加公益武术展演、开展“竹梦舞台秀”、开设“榄小观察记”栏目等。学生们在展演中提升体质和武术水平，截至目前已参加超过30场公益表演。

今年3月，学校正式开展一月一度的竹梦舞台秀活动，学生们可以自主报名，在舞台上尽情展现舞蹈、武术、唱歌、朗诵等多样才艺。阮连凤告诉记者，活动设置在周三的放学时间，家长能够进校欣赏孩子们精彩的才艺展演，现场气氛十分热烈，掌声不断。“由于每场活动只能安排10个节目，有些孩子还问我能不能每月多开展几场。” 阮连凤笑着说。

“武术能强身健体，也能锻炼自己的意志力，我在学习上也更加专注了。”武术社团成员康涵齐从一年级就开始在校习武，如今她学会了初级三路长拳、南拳、南刀和南棍等武术套路，并表示以后将继续加强练习，在比赛中取得更好的成绩。

“最初推广武术进校园时，许多家长表示不理解、不支持，认为孩子的主要任务是学习，武术运动会消耗孩子们的精力导致耽误主业。” 阮连凤表示，为了改变家长们的想法，学校和老师积极向他们普及武术学习的好处和意义。将武术特色活动引入校园后，家长们也发现孩子有了很大的变化，不仅身体素质有所提高，也学习到谦逊、宽容、认真等优良品德。

接下来，榄边小学还将在强化校内教师培养的基础上，加大外聘促进师资队伍建设，邀请更多武术名师入校教学；加大资金投入，扩大校内武术运动场地建设；为孩子提供更多武术学习交流平台，校内组织开展各类展演活动，校外参加更多交流竞赛活动。

编辑 陈家浩  二审 曾淑花  三审 林志强