从教28年，中山市石岐中心小学副校长王文儒一直把激发学生阅读兴趣、培养学生阅读能力、教会学生阅读方法和帮助学生养成阅读习惯作为自己语文教育的出发点和最终目标。他从2014年开始尝试探索组织开展班级亲子阅读分享会，每月一次，6年时间先后教过的3个班共开展亲子阅读分享会50余次，分享图书40多本。

●培养孩子阅读兴趣越早越好

1992年，王文儒参加工作，成为一名小学语文老师。多年教学实践，使他笃信“培养孩子的阅读兴趣一定要越早越好”。“胎教时讲故事可以让孩子感受语言的美，出生后就可以给孩子们玩无毒害的小图片……”王文儒告诉记者，如果一个孩子出生后，能随时随地嗅到、触摸到、阅读到这世界上最好的书籍，那么他本身就会变成美好书籍的一部分，或变成一本好书，而如果在孩子八岁以后才开始重视阅读，那孩子的兴趣可能已经被其他东西占据了，会需要花费更多的时间和精力。

此外，为了激发孩子们的阅读兴趣，王文儒时常在课堂上读一个故事的一半，这样倘若孩子们想知道后面的内容，便会自己回家找书去读。王文儒也建议有条件的家庭最好安置书房，建设良好的阅读环境，言传身教，让阅读成为家庭的一种生活方式。

王文儒认为一个孩子既要“读万卷书”，也要“行万里路”，“行万里路”其实就是在读在社会和生活这本“大书”。寒暑假里，他时常带着家长孩子组织亲子游，他们曾先后到过内蒙古、湖南、四川、云南等地。每到一处，王文儒都会和当地孩子一起开展阅读分享会，希望借此机会让更多孩子爱上读书，让孩子们更多地了解生活，了解世界。

“其实我们也会时常遇到一些不喜欢读书的孩子，面对这样的情况，我们要做的就是循序渐进。”王文儒告诉记者，对于这类孩子，家长可以根据孩子的兴趣来选择一些相应的读物，从绘本开始，到图画，再到经典读物，或者利用杂志、有声读物来吸引孩子，从而渐渐引导孩子爱上读书。

●家庭教育是亲子阅读的关键

对于亲子阅读，王文儒强调，家庭教育是亲子阅读的关键。“因为决定一个孩子是否爱读书的重要因素就是家长。”就像王文儒时常会引用的我国著名教育家朱永新说的那样，“家庭教育是不可逆的，但是可以改变。最关键的是从今天开始，从当下开始，用更好的方法、更大的热情、更积极的努力、更诚实的态度去改变。”

“有些家长经常会给孩子讲做人做事的道理，但是因为没有情感体验，孩子大多听听了事。”王文儒告诉记者，面对此类情况，家长可以借助阅读来教育孩子，引导孩子，因为当孩子与书中人物产生共鸣时，就会不自觉地效仿，并用书中道理矫正和指导自己的行为，从而在潜移默化中起到教育指正的作用。

此外，面对现在很多家长局限在手机的碎片化阅读上，王文儒希望家长“放下手机，拿起书本，晚上回家非不得已处理的工作，不要频繁看手机、刷朋友圈。最好的做法就是，孩子在写作业，家长拿着一本书在旁边安静地阅读”。他希望大家一起行动起来，将阅读融入日常生活中，在亲子阅读开展前，家长尽量先读，掌握了书中的精华后，再跟孩子一起分享交流，这样才能有针对性地进行引导。

关于阅读推广，王文儒总结了五个关键词，那就是兴趣、能力、方法、习惯、品味。“读书的目的是引导孩子学会思考，所以会读书很重要，而亲子间高质量的阅读沟通，是能改变孩子一生的品味和格局的事。”王文儒说。

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◆文+/记者 王蔚然
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◆编辑：唐益 
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◆素材来源：中山日报