怎样在日常教学活动中深入推进广东省中小学“三全育人”（全员育人、全程育人、全方位育人）体制机制实验区建设，着力培养学生的家国情怀？中山市阜沙镇丰联小学在开展“厚植家国情怀 建设精品阜沙”系列主题教育实践活动中进行了探索。

学生在主题班会上介绍阜沙。植春霞 摄

阜沙镇单人农艇赛事诞生于清朝末年，最初，单人农艇作为一种谋生农具和运载工具，随着经济社会的发展，当地百姓承袭古老的赛龙舟传统文化，渐渐将单人农艇演变成一项体育赛事。2012年10月，阜沙单人农艇赛被列入第四批中山市非物质文化遗产名录。

10月8日，丰联小学组织四（1）班的同学们，来到阜沙镇牛角村，体验了一次单人龙艇。牛角村党委副书记兼村委会副主任陈建华是单人龙艇的传承人，他给同学们讲解了单人龙艇赛的来龙去脉，让同学们了解家乡的非遗文化。

陈建华在给同学们讲解非遗单人龙艇的历史。植春霞 摄

丰联村和大有村交界处的老渡头是当年五桂山游击队的一个秘密据点，游击队在这个据点开展地下党组织工作。丰联村一些村民在这个渡头加入游击队后，前往五桂山与敌人战斗。丰联小学以主题班会和邀请老党员讲述的方式，让同学们真正了解到丰联村的历史。

同学们将采摘的蔬菜送给老人。植春霞 摄

国庆期间，丰联小学还开展“保护环境我行动”活动，动员全体师生动手清理自家庭院，打扫街道卫生，用实际行动美化家园。此外，丰联小学还主动联合丰联村村委会，开展“采摘献爱心，感恩阜沙”公益活动，组织同学们采摘校园的蔬菜，亲手赠送给村里的孤寡老人，并帮这些老人们打扫庭院卫生。

实践活动之后，丰联小学开展了一次“强国复兴有我，厚植家国情怀，建设精品阜沙”主题绘画和宣讲比赛，加深同学们对系列主题教育实践活动的印象，让家国情怀在学生心中生根发芽。

编辑 卢兴江    二审 曾嘉慧   三审 陈浩勤