“太漂亮了！真没想到，这么精美的作品竟出自小学生之手。”2024年中山小榄菊花会今天（12月18日）闭幕，菊花园展馆内一组由小榄广源学校学生制作的岭南古建筑群手工作品，吸引众多游客关注、点赞。

记者了解到，为探索岭南古建筑之美，加深学生们对本土文化的深刻理解和创新表达，小榄广源学校以独特的课程文化和创新的教学方式，将传统文化与现代科技紧密结合，为学生们带来了一系列深刻生动的教育体验。

记者看到，这组展现岭南古建筑群的手工作品以“纸壳手工——岭南印象”为主题，作品以镬耳屋为蓝本，巧妙融合祠堂、醒狮、木棉花等富有地方特色的文化符号，将小榄标志性建筑如小榄粮仓、双美桥、腾龙阁等纳入设计中，全方位展现本土文化的魅力。

为了让这座“古村落”更鲜活灵动，师生们还利用粘土塑造了一系列生活场景，包括下棋、打太极、舞狮、拔河、钓鱼等活动，每一处细节都充满了生活气息与艺术美感。小树枝与粘土制成的树木模型，更增添了自然和谐之感，使整个作品如同一幅缩小版的岭南古村落，令人叹为观止。

五（4）班的黄同学参与了这一制作活动，他表示，这是一次非常难忘的经历，不仅提升了自身的动手能力、创新能力和团队协作能力，更感受到了镬耳屋背后蕴含的艺术价值和历史意义。“这样的实践活动非常有意义，激发了孩子们的学习兴趣，还能让他们在实践中学习到更多关于家乡文化的知识。”一位学生家长表示。

就在12月初，第六届苏粤渝高品质小学校长与学校发展联盟教育教学研讨活动在小榄举行，广源学校的洪智跃老师以“岭南古建筑——镬耳屋”为主题，为学生们呈现了一堂别开生面的美术课。

课堂上，洪老师运用视频、3D全方位旋转图等多媒体手段，将镬耳屋的精美外观和独特结构生动展现在学生眼前，激发学生的学习兴趣。通过详细讲解镬耳屋的外形结构和砖瓦堆砌规律，学生们不仅学到了丰富的历史知识，更在视觉体验中感受到了岭南古建筑的艺术魅力。

“将现代科技融入教学，能更好地提高教学质量和学生的学习能力。”评课环节中，来自苏、粤、渝三地的美术教师纷纷对这一课堂给予了高度评价。中山市教育和体育局副局长王志红指出，数智赋能教育，引领新的时代，这不仅仅是一个技术愿景，更代表着一个新的教育形态。

名词解释

镬耳屋

镬耳屋是岭南传统民居的代表，多都用青砖、石柱、石板砌成，外墙壁均有花鸟图案。因其山墙状似镬耳，故称”镬耳屋”。

鑊，是古时的一种大锅，鑊耳屋，因此亦称"锅耳屋"。 耳状建筑具有防火，通风性能良好等特点。火灾时，高耸的山墙可阻止火势蔓延和侵入；微风吹动时，山墙可挡风入巷道，进而通过门、窗流入屋内。

民间还有“镬耳屋”蕴含富贵吉祥，丰衣足食一说。镬耳屋以广府风格的民居建筑为主要代表，潮汕、客家的民居建筑亦有类似镬耳山墙。