“李老师，我很喜欢你。”坦洲镇中心幼儿园李霞说这是她第一次接触教育事业后听到最动听的“表白”。她说第一次以老师的身份面对一群学生，第一次上体育课时的紧张，第一次和学生们分享自己的运动生涯经历，第一次在结束实习的时候，被一群学生抱着哭着说“李老师，我舍不得你。”，第一次被一群学生感动而流泪......

就是这样无数的“第一次”，让她毅然选择了教育事业这条神圣的道路。

细心耐心引导每一个孩子

李霞从事幼教事业不觉间已经快13年了，面对一群天真烂漫的孩子们，她每天的工作都变得格外地有趣。李霞说幼儿园的孩子们就如一张白纸，教给他们什么，他们就会学习什么、模仿什么，因此身为幼儿教师的她，选择的教材、游戏的内容、谈话的方式等等，都要以孩子为主，以细心耐心引导每一个孩子，努力成为孩子的倾听者、陪伴者、游戏合作者，让孩子在温馨、舒适的环境下身心健康地成长。

“妈妈，我要妈妈！我要回家！”一阵哭闹声拉开了又一个新学期的帷幕，一个个稚嫩的面孔上画满对陌生环境的不安。老师们的轮番上阵让这群小宝宝们停止了哭闹，但对于个别极为不安、不愿意参加集体活动的孩子，李霞会把孩子轻轻地抱起来，在室内走走，带领着孩子熟悉环境，跟孩子多交流，让孩子多熟悉老师，让孩子知道，老师是值得信任的。让孩子从拒绝到信任，这一过程是需要老师花费很多很多的耐心和爱心，才能获得孩子们的信任。为此，李霞付出了很多自己的心思，教孩子们唱儿歌、带领孩子们游戏、教孩子们跳舞，还充当孩子们的“妈妈、爸爸、奶奶、警察......”不同的角色，过程虽漫长但李霞说付出后的收获才显得格外地甜蜜。

当孩子哭了，会第一时间找到她；当孩子想游戏了，会找到她，当孩子遇到问题了，也会找到她，当孩子们开心的时候还会抱抱她。可能这就是李霞所说的“爱”的力量，也是这种力量指引孩子们找到了她！

用舞蹈拉近距离

热爱跳舞、运动的李老师，无论是生活还是工作上，都会将舞蹈、运动的热情带给身边的人。幼儿园每周的晨会上，只要轮到李霞班级主持的晨会，都会听到现场师生的欢呼声以及掌声。能得到大家的喜欢，李霞在编排班级晨会的节目，要结合本班孩子的特色进行编排，才能让每位孩子愿意参加并能自信地表现自我。在节目表演中，能看见孩子们是享受表演带给他们愉悦感以及成就感。

李霞说带小班的孩子们练习舞蹈可不一样了，在教材上要多以轻松活泼、简单可爱的舞种带领孩子们，让孩子们能在轻松愉悦的环境下接触舞蹈。通过舞蹈，她和孩子们的距离越来越近，无论是她经过孩子们的课室还是在户外活动见到她，孩子们都会大声呼喊“李老师”“李老师”，一声声稚嫩的呼喊也引来旁人的好奇，“为什么孩子们都认识你，喜欢你？”李霞回答道：“这些孩子我教过他们舞蹈啊。”

李霞带领着领着园内的孩子们多次参加各类舞蹈比赛，也多次获得优秀指导教师称号。从事幼教13年的李老师，担任过副班老师、主班老师、年级组长、体操老师、舞蹈老师，不管是什么身份，她都尽职尽责做好每一项工作，让孩子健康快乐地成长。

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◆专题统筹：黄汉英 张鹏 
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