她叫孙川，中山市小榄镇升平小学教师，广东省名班主任工作室主持人，中山市中小学德育与研究指导中心成员，中山市梁雪菊名师工作室成员，中山市第十五届人大代表。曾荣获“广东省名班主任”“中山市师德标兵”“中山市优秀教师”“中山市优秀中队辅导员”“小榄镇学科带头人”“小榄镇教育线抗疫先锋”等荣誉称号。

以生为本 引领学生多样态成长

她以生为本，在担任班主任的21年间，一直秉承“化青色为浓郁”的教育理念，关爱班级里的每一个学生，尊重每一个学生的个性，通过搭建不同的平台引领学生多样态地成长。她深入研究教育教学规律，将班主任工作和语文教学有机结合，相辅相成。通过省级科研课题《培养低年级学生课外阅读兴趣，创建班级文化特色》的研究，科学构建“书香班级”，营造浓郁的阅读氛围，培养学生良好的阅读习惯；通过省级科研课题《以中华优秀传统文化为依托，开发具有学校特色的实践性德育活动研究》，开发系列化的德育活动，引领学生从中华优秀传统文化中汲取营养，培养学生的人文素养和行为习惯。所带班级曾荣获“中山市红旗中队”“中山市特色班级”“中山市最美中队”“小榄镇特色班级”等称号，班级家委会被评为“中山市中小学班级先进家委会”。

扎根课堂 勇于探索教科研路径

课堂是教师专业成长的主阵地。为提高课堂教学能力，孙川积极承担各类公开课，在研讨中提升。如2020年“停课不停学”阶段，参与中山市线上教学语文课程录制；分别在“广东省新课程下青年教师教学论坛活动”和“广东省中小学班主任工作室联盟活动”中执教省级研讨课；还受邀赴清远、肇庆、顺德及中山其他镇区执教研讨课等，均获得好评。同时，她积极参加课堂教学竞赛，在比赛中不断历练，参加镇级、市级、省级、国家级课堂教学竞赛均获一等奖。

教育科研是现代教师必备的专业技能，是教师专业成长的必由之路。近5年来，孙川主持或参与的精品课程建设有6项获中山市一等奖，4项获镇一等奖。她深入研究教育教学规律，以课题研究的形式，解决教育、教学的重点问题，主持或参与多项课题研究，撰写的教育教学论文多篇在刊物上发表。

牢记使命 充分发挥示范引领作用

除了自身进步，孙川牢记使命，时刻不忘带动青年教师成长。2015年起，孙川担任广东省名班主任工作室主持人，她通过示范性班会课、专题讲座，承担研讨活动、开展工作论坛等形式，充分发挥示范辐射作用，促进班主任队伍专业化发展。

几年中，她指导多位班主任在市镇班会课比赛、班主任能力大赛等比赛中获奖，成员所任教班级均获市镇级荣誉。勇于探索创新，是新时代对教师提出的新要求，也是“研究型”教师该有的姿态。孙川老师将不断深入学习，不断探索实践，拓宽教科研工作路径，获得自身专业化的成长。

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◆专题统筹：黄汉英 张鹏 
◆图/受访者提供 
◆编辑： 黄汉英
◆二审： 张鹏
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