朗晴小学袁喜娥老师是一名基层班主任。她在繁琐的工作中坚持传播正能量，做好学生的引路人，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。她热爱思政教学，以劳动为特色建构思政课程，“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳美育、以劳创新。”努力把“枯燥”的思政课程上得严肃活泼，营建一个温情、和谐的育人氛围,促使每一个孩子在德智体美劳全面发展。

思政课程中依托教材，袁喜娥结合实际开展“爱劳动，耀星空”的系列爱国、爱校、爱班活动：“小巧手，传信念”；“小巧手，弘国情”；“小巧手，美班校”；“小巧手，学劳模”；“小巧手，争先进”等。例如，孩子们以“24字社会主义核心价值观”内容为蓝本，通过自己动手，画一画、诵一诵、谈一谈、论一论等方式，用平时的一点一滴行动，传递社会主义核心价值观，实现知行合一。

在思政课上，她尝试以项目学习的方式进行思政实践活动，如开展“打造班级特色文化”“寻找新时代劳模”“致敬最美朗晴劳动者”“党史知识知多少”等主题活动。项目式学习帮助学生围绕思政课程任务，以小组的方式进行自主、合作、探究性学习，大大地提高学生积极参与，自主学习的兴趣，不仅推进综合能力的整体发展，而且实现跨学科的融合，更是在实践中培养学生应具有组织策划能力、解决问题能力、互助合作精神等技能，使得学生综合素养在“思政课堂”中生根、发芽、开花、结果。

袁喜娥老师说，她愿意带领孩子们上好每一节思政课，不忘初心，用实际行动助力孩子成长，成为新时代好少年。

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