家庭是社会的细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。家庭之美，美在幸福、美在家风。而良好家风离不开经年累月的人文熏陶。27日上午，中山市推进家庭家教家风建设工作座谈会上，我市最美家庭、专家学者及有关单位代表谈举措、提建议，为如何做好家庭家教家风建设建言献策。

海春生（全国最美家庭、市科协副主席）：
家庭教育要遵从平等原则

家庭教育实际上就是和孩子之间的一种交往，父母要遵从平等原则，尊重孩子的意见，用友好、开明的方式与孩子平等交流。经过近几年的家庭教育实践，发现中山家庭家教家风建设多方面走在了全国前列，培育了“雁阵飞”“汇爱父母剧场”“爸爸来啦”等特色品牌项目，有很好的基础。建议中山未来整合社会力量，搭建服务平台，培育特色项目，协助更多家长解决家庭教育和亲子关系方面存在的问题，培育优良家风家教。

邓雪琳（电子科技大学中山学院人文社会学院副院长、教授）：
家庭教育责任主体不明确、普惠性不足 

▲中山市推进家庭家教家风建设工作座谈会。

尽管中山家庭教育建设经验成果走在全国前列，但也遇到了梗阻：一方面，中山家庭教育责任主体不明确，行政主管机构不健全，主要依赖市妇联、市教体局、市家庭教育指导服务中心所能供给的公共政策和公共服务非常有限。另一方面，家庭教育的内容过于碎片化、没有系统化，没有形成合力，家庭教育的受益面典型性强，但是普惠性不够，广大市民需求难以得到及时满足。

政府应当将家庭教育事业认定为需要公共资源予以持续供给的公共事业，建设可以一杆子插到千家万户的管理制度与机制，设置专门的机构、专职的人员、专项的公共预算支出。建议要丰富现有家庭教育指导中心的功能，在统筹与协调社区与学校方面要朝“无缝隙服务”方向发展。

周红（市一中教师）：
家长、教师欠缺专业的家庭教育素养

基于教师立场、学校教育立场的视角，专业的家庭教育素养，对于中小学教师来说也是必不可缺。建议市教育体育局可以和市妇联、市家教中心联合起来，加大对中小学教师的家庭教育专业培训，帮助教师本身成为优秀的家长，提升家校共育的品质。而家庭教育方面，建议各中小学落实好新生家长专题培训播下科学家教的种子，引领家长自主学习成长。社会方面要继续壮大广受欢迎的“雁阵飞”家长志愿者队伍，让更多的家长在同伴互助中提升家庭教育的素养和信心，缓解养育过程中的焦虑，相互学习与启发。

王志红（市教体局副局长）：
家校联手形成家校共育的整合优势

▲中山家庭教育建设经验成果走在全国前列。

家校合作引领父母与孩子共同成长，是最终实现家庭、学校教育协调发展的共育途径。目前，市教体局推动落实《全国家庭教育指导大纲（修订）》和《家长家庭教育基本行为规范》，进一步落实家长主体责任，扎实推进家长学校建设。针对教师家庭教育指导能力，将展开系统提升培训，切实提升学校行政干部、班主任和任课教师指导家庭教育的能力和水平，并逐步开发分学段、有针对性、有实效性的家庭教育专业课程，努力打造中小幼一体化家庭教育课程体系。

余建思（市妇联主席）：
立足五大行动推动家庭家教家风建设

聚焦新时代党的妇女事业发展和家庭教育建设需要，对于目前家庭家教家风建设工作存在着职责定位不够清晰，统筹力量有限，基层经费投入不足、阵地建设有待加强等问题，市妇联制定落实《中山市传承弘扬好家教好家风行动实施方案（2020—2022年）》和《中山市指导推进家庭教育的五年规划（2021-2025年）》，成立工作领导小组，将开展忠诚立家风、家和万事兴、立德育新人、书香飘万家、绿色进我家五大行动，多元化实施“家家幸福安康工程”，深层次传承好家风助力乡村文化振兴，充分发挥家庭家教家风在基层社会治理中的重要作用。

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◆文+/记者 陈伟祺
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