她从教26年，日复一日站在讲台上传道受业解惑；她爱生如子，助力孩子们梦想成真。她叫梁红妹，中山市第二中学一名语文教师。行走在教育之路上，梁老师喜欢讲故事，特别是她和学生共同成长的故事。

故事一：不要“恨铁不成钢”

“我也有过年轻的时候。那时候我满腔热情，学生却毫不领情。我指望学生高大上，学生却差点拿起砖头拍我。”梁老师讲的第一个故事，发生在她刚站上讲台不久。面对“叛逆”的学生，她百思不得其解。

“我严格要求学生，明明是为他好啊，难道果真是‘我本将心向明月，奈何明月照沟渠’？”当被自我怀疑的情绪包围时，一位老前辈的话，让她得以释怀。

老前辈说：“你是恨铁不成钢，但他本来就是铁啊，为何一定要炼成钢呢？铁也铁的用处啊。”于是，梁老师突然意识到，每一个孩子都有可爱之处，也都有他的优秀之处。换个角度看学生，梁老师发现，那个成绩不太好的孩子却很有礼貌，那个做事很慢的孩子很沉得住气，那个文化科不太好的孩子却很有音乐天赋。

渐渐地，学生对梁老师的称呼从“那个老师”变成“那个语文老师”，又变成“语文老师”，再变成“梁老师”，最后成了“我喜欢的梁老师”。

故事二：只要努力，一切皆有可能

梁老师班上曾有个女孩，在数学课堂上和老师的互动，让梁老师记忆深刻。

老师问：“1除以2等于多少？”

女生答：“一分之二。”

数学老师愕然：“不对哦。”

女孩很认真地思考了一下，说：“二。”

数学老师再说：“还是不对哦。”

女孩茫然地说：“老师，对不起，我不会。”

梁老师至今还记得那位数学老师转述这件事的表情。但梁老师没有多想，只是告诉那名女生：只要努力，一切皆有可能。

两年后，这个学会计的女孩成了班上第一批通过会计证的学生之一。

“要知道，当年的会计证通过率不到30%，比现在考大学还难吧。我至今还记得那个女孩和家长那激动的神情。”梁老师回忆道。当时，那名女生对她说：“老师，感谢您在一开始就告诉我，只要努力，一切皆有可能。”

时隔多年，梁老师还总想起这个女孩：“与其说是我教育了这个女孩，不如说她用自己的成功教育了当年不自信的我。”

26年来，梁老师和学生共同成长。回看26年从教生涯，她依旧说：“我愿意，一辈子纯纯正正、本本分分、实实在在地教书育人，做一个醉心于语文教学的好老师！”

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◆文+/记者 唐益 通讯员 林国胜
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