3月的中山，春风送暖，木棉吐艳。在这个以雷锋命名的月份里，中山市中小学校园内外，涌动着一股别样的暖流。

在大环村的房子里，孩子们带着二胡，为老党员献上一场特殊的“音乐会”；在公交车旁，“黄马甲”们手持线路牌，守护着2000多名学子的出行；在石岐街道仙湖社区，有着专业技能的学子们支起灯光背景，为社区居民拍“全家福”；在中山好人馆，60名小学生接过“少年讲解员”聘书，完成了从“追光者”到“发光者”的身份转变……

从“体力奉献”到“智力服务”，从“三月来四月走”到“融入日常、化作经常”，中山市的学雷锋活动，正在悄然生长出新的模样。

志愿服务创新
“技能+志愿”融合服务模式暖人心

“爷爷，我们是学生，我们来看您啦！”近日，火炬高新区第八小学（吕文成音乐学校）的红领巾亲子义工队穿行在大环村的麻石小巷，开展“弦歌送暖 粤韵传情”学雷锋敬老慰问活动。

这支由少先队辅导员、党员教师、少先队员代表及家长志愿者组成的队伍，此行带着一份特别的“礼物”，为当地老党员家庭送去了关怀与温暖。 

推开90岁高龄黄少仪老人的家门，原本安静的屋子瞬间热闹起来。孩子们拿出二胡等乐器，用自己在学校民乐社团学到的本领，为老人办一场“迷你音乐会”。

悠扬的粤剧《双飞燕》选段婉转流淌，欢快的二胡曲目《步步高》与《上春山》次第奏响，赢得了老人的掌声和笑容。表演结束后，小志愿者们拿起扫帚和抹布，帮老人打扫房间、整理物品，用行动践行雷锋精神。

看到这么多天真活泼的孩子，黄少仪老人心情愉悦。这位有50年党龄的老党员，激动地向围坐在身边的少先队员们展示了胸前那枚沉甸甸的“光荣在党50年”纪念章。他从这枚勋章讲起，深情讲述了自己当年的从军经历和英勇故事，为孩子们上了一堂生动的“微党课”。

“学校在2024年挂牌成为吕文成音乐学校，成立了近十个民乐社团和粤剧社团。”学校少先队辅导员罗秋婵老师介绍，“每学期学校都都开展粤文化课程，希望孩子们能运用特长，把民乐的观赏性和服务性结合起来。”

这种“技能+志愿”的融合服务模式，正是今年中山市学雷锋活动的一大亮点。

近日，在石岐街道仙湖社区，中山市技师学院数字媒体技术专业的师生们支起灯光背景，开展“我的全家福”志愿服务活动。前来拍照的老人孩子在取景处排起长队，不少人围在冲印处翘首以待。 

当看到一位老人捧着新拍照片相框露出开心的笑容时，该校学生王玉儿也不由自主地露出笑容。“这既检验了我的专业水平，又真的帮助到了别人，让我充分感受做这件事的意义。”这是王玉儿第一次以专业技能服务他人，“我要好好提升自己的专业水平，以后多多参加这种形式的志愿服务活动。” 

在这个3月，该校家电维修专业和美容专业师生也将走进社区，为市民提供家电义修、修甲美甲等志愿服务。该校已连续10余年开展学雷锋志愿月活动，先后获评广东省中学志愿服务示范校、中山市优秀青年志愿服务队、中山市最佳红十字志愿服务组织等荣誉。2023年至今，该院“i志愿”系统中累计志愿服务时数已超82万小时。

长效机制的实践 
从“三月风”到“融入日常”

如何让学雷锋不流于形式？中山市多所学校的答案是：建立长效机制，让志愿精神真正融于校园文化血脉。

每周六放学和每周日上学时分，中山市第二中学校门口总会出现一道独特的风景线。身着黄马甲的学生志愿者们手持线路牌，穿梭在60多条公交专线之间，为2000多名学子提供现场指引、人流疏导等服务。

这个始于2018年的项目，最初只是为了缓解校门口狭窄道路的交通压力。该校副校长李灿泽回忆：“当时家长接送导致堵车严重，学校联合公交集团开通了点对点专线，组织志愿者疏导，没想到一做就是8年。”

从最初的几十人、9条线路，发展到如今几百名志愿者、覆盖全市的63条专线，该项目不仅获得全国中学生志愿服务示范项目称号，更在第七届中国青年志愿服务项目大赛中摘得铜奖。

“我在高一的时候，就加入了‘公交美丽人’志愿服务项目。”高二学生廖锦婷告诉记者，她已经有200多个志愿服务时长，“当志愿真的会‘上瘾’，能结交朋友，而且帮助到别人的时候，很有成就感、很快乐。”

“公交美丽人”只是一个缩影。每天放学后，该校的“节能侠”学生志愿者们，穿梭于各班教室，检查风扇、电灯、多媒体设备是否关闭；操场上，“小黄人”志愿者协助同学们完成运动打卡；食堂里，他们引导秩序、倡导“光盘”。学校还与20个社区结对，打造长效育人基地，让志愿行动覆盖校园内外。 

如今，中山二中通过“i志愿”系统注册志愿者已达11400余人，累计服务时长超50万小时。“在二中，同学们做志愿服务工作都是非常踏实的。”李灿泽说，三年的学习里，很多学生志愿时长达到300多个小时。每次放开报名名额，很快就被“秒杀”，“在这里，志愿是常态，看到别人都在参与，同学们都会自然而然地献出一份力。”

在岐江实验小学，每年3月被设定为“服务月”，但志愿服务远不止这一个月。学校以“在家庭尽孝心、在学校献关心、在社会施爱心”的“三心教育”为引领，推动学雷锋志愿服务常态化开展。 

开学初，学校把马年奔腾奋进、无私奉献的精神与雷锋精神进行融合，号召同学们通过“小马驹成长计划”，即低年级学生每天为班级做一件好事、中年级学生认领一个校园服务岗，开展学雷锋行动。

该校一年级的吕梦琪同学，不仅每天在学校坚持做好事并认真记录在“学雷锋美德少年好事登记表”上，还将行动延伸至校外。前不久在公园里，她帮助一位走失的小妹妹找到了妈妈。“看到小妹妹哭了，我就想起老师说的要帮助有困难的人。找到她妈妈时，我觉得特别开心。”她说道。

在石岐街道民生社区，岐江实验小学三年级7班与独居老人苏奶奶的“结对暖亲”，已持续了整整三年。三年来，孩子们在家长带领下轮流上门，陪苏奶奶聊天、帮忙打扫卫生、修理小电器。苏奶奶也把孩子们当成了亲人，每次都会拿出剪纸作品教大家剪窗花。

“苏奶奶看到我们就笑，我们班每个同学都去过她家，感觉就像多了一个共同的奶奶。”黄皓彬同学说。 

形式创新
“沉浸体验”完成精神接力

在中山好人馆，东区街道团工委、少工委将“童心学雷锋·好人伴成长”少先队学雷锋主题实践活动搬进了中山好人馆，完成了一次精神的接力。在这里，60名小学生在“中国好人”李克的带领下，穿行于一个个闪光的名字之间。李克不仅讲述身边好人、道德模范的先进事迹，更用自己的亲身经历为孩子们打开一扇理解奉献的窗。 

李克数十年如一日投身拥军志愿服务的故事，让孩子们对“奉献”有了具象的理解。当李克为少先队员代表颁发“少年讲解员”聘书时，“追光的人，终会成为光”这句话，在孩子们心中悄然生根。 

此后，这批少年讲解员不仅是追光者，将成为传递光的人。他们将用自己的声音，在好人馆里、在校园中、在社区里，讲述身边好人的故事，让雷锋精神的微光汇聚成照亮他人的星河。

这个三月，中山的学子们各自的行动，诠释着新时代的雷锋精神。这座“博爱之城”的文明底色，在一代代少年的成长中，愈加深厚和明亮。

【统筹】 王帆