4月26日下午，在第二十三届中山读书月·版权宣传周暨图书馆之夜主题活动的公益公开课上，著名儿童文学作家，北京师范大学文学院教授、博士生导师张国龙以“最诗意的陪伴：一起阅读和写作”为主题，为中山读者提供了一场别开生面且干货十足的阅读指导。现场人气满满，上百对亲子家庭前来聆听。

亲子阅读各阶段策略不同

在接受记者采访时，张国龙表示，之所以说阅读是最诗意的陪伴，是因为每一本书都是一个神秘世界。家长日常生活中对孩子的陪伴往往缺乏想象空间，而书籍中的文字能为孩子构建诗化的想象天地，帮助孩子的思维超越现实生活，同时又能与现实统一、实现自我提升。“阅读无疑是陪伴孩子成长最好的载体。”他说。

讲座伊始，张国龙以自身家庭故事为切入点，分享亲子阅读经验。“我儿子8个月大的时候，有一天他指着我的书咿咿呀呀，眼神连续两三分钟都没从书上挪开，我就意识到可以开始伴读了。”他用生动的讲述，瞬间拉近与观众的距离。

讲座中，张国龙将亲子阅读分为多个阶段，各阶段策略不同。在孩子8个月到4岁时，主要是把孩子抱在怀里给他读。他表示，这个阶段重在培养孩子专注力、训练坐功，只需纯粹地读，可以不求甚解。“我小时候读了很多书，但我的作文在班上并不突出。直到大学，阅读积累的优势才渐渐显现出来。”张国龙的一番话，让家长们对阅读的长期效应有了更深刻的认识。

而在孩子4岁到6岁时，家长可以抱着或并排坐着帮读，过程中要鼓励孩子自己读。“孩子不问，家长就别急于提问，不中断孩子的阅读；若孩子主动问，家长则要有问必答。”张国龙说。

在孩子6岁到7岁时，家长可以与孩子一人一本书，并排读。“每天阅读半小时，注重复述故事、归纳主题思想，训练逻辑思维和口语表达能力。”7岁之后，进入陪读加自主阅读阶段，孩子逐渐养成阅读习惯。张国龙指出，家长此时要注重营造良好的阅读氛围，比如每天例行的家庭阅读时间、每周陪孩子逛一次书店、让家如同图书馆，随处都能找到书等等。

向家长传授亲子阅读秘籍

除了阅读，张国龙还在讲座中强调写作训练要从娃娃抓起。“写作启蒙不须等到语文课，而应渗透在生活的每个瞬间。”他分享道，自己孩子一年级在雪地上玩耍时边跺着小脚丫边说，“我在雪地里盖下印章，寄给远方的朋友。”他当时就鼓励孩子把这个说法记录下来当作儿童诗，还引导孩子优化表达。

谈及阅读书籍的选择，张国龙给出详细分类建议。思想品德教育和励志类读物能为考试作文提供素材；传播人文素养的书籍，涵盖史学、哲学等，可拓宽孩子思维深度；艺术修养类书籍助力孩子提升审美；文学读物是常见选择，但要有所甄别；少儿启蒙读物不必贪多，精读经典即可；科普科技类书籍能弥补孩子知识短板，顺应时代需求。

讲座最后，张国龙感慨：“每个大人曾经都是孩子。每一个孩子都是自足的实体。儿童与成人泾渭分明，没有谁能真正破译儿童心灵的密码，无限接近是最理想的状态。阅读的秘籍就是培养兴趣、选好书。”

张国龙语言平和、风趣幽默，讲座字里行间流露育人智慧，现场掌声不断。家长们认真聆听，受益匪浅。

范女士带着女儿和侄女前来听讲。她表示，讲座详细解答了儿童阅读到底读什么、怎么读，如何制定阅读计划，如何引导孩子从阅读走向写作等家长们关心的问题。“我把要点都拍照记录下来了，回去之后一定学以致用，在日后的亲子阅读中，减少功利心，与孩子们一同真正享受阅读的快乐。”

“以前觉得自己太过忙于工作，在陪伴孩子阅读方面做得不够，所以特地报名来听这次讲座。”专门从港口镇过来听讲的家长刘先生告诉记者，自己的孩子分别读二年级和六年级，今后他会根据张国龙老师的阅读指导，按两个孩子的年龄阶段，调整相应的亲子阅读策略。

家长胡先生点赞道：“此次讲座为家长们提供了交流亲子阅读经验的平台，让大家在忙碌生活中找到适合家庭的阅读陪伴方式，助力了孩子在阅读中成长。”

主讲嘉宾简介

张国龙，文学博士。著名儿童文学作家、北京师范大学文学院教授，博士生导师。主要从事儿童文学和创意写作研究。出版有论著《成长小说概论》等，随笔集《荒草与阳光》等，长篇小说《梧桐街上的梅子》《许愿树巷的叶子》等。主持有国家社会科学基金项目《“青春文学”与青少年亚文化研究》《动物观与中国文学动物形象塑造》等，在《中国社会科学》等期刊上发表论文百余篇。曾获北京市政府奖、北京市哲学社会科学奖、中国图书奖、宝钢优秀教师奖等。

【图源：书香中山】