编者按：这一学期，中山多所学校刮起“AI风”——石岐中心小学使用智能纸笔尝试无感化数字采集，探索同学们学习行为的数据化应用；中山市三鑫学校在英语学科中尝试应用AI工具进行语音纠正与小短文学习，探索语言能力提升的新路径；小榄镇九洲基小学引入智慧体育系统，AI可基于同学们的运动数据，实时生成个性化训练建议……AI技术正以多种方式融入教育教学的各个环节。

在同学们的课堂上，AI会带来怎样的“火花”？近日，记者深入中山的多个课堂现场一探究竟。

AI引导同学们开口说英语

随着上课铃响，东区雍景园小学三（1）班的54名同学打开桌面的平板电脑，熟练地登录自己的智慧课堂账号。平板界面上，互动课堂、课前导学、课后作业等模块清晰呈现，学习记录与错题本也一应俱全。

这堂英语课，老师讲的是《The colourful world（多彩的世界）》。“Let’s talk and draw！（咱们边聊边画！）”老师的声音刚落，同学们便迫不及待地在平板的互动题板上创作，随着手指滑动，一幅幅色彩缤纷的画作跃然屏上。

紧接着，老师神秘一笑：“AI能帮我们更快实现想法！”说着，她拿起手机直接英语对话豆包AI：“Let's draw some red and pink flowers,some purple and brown birds.（让我们画一些红色和粉色的花，还有一些紫色和棕色的鸟。）”随即，一幅充满生机而又梦幻的画作投屏到了同学们的平板上。“哇！”同学们不禁惊叹。

在老师示范过后，不少同学积极踊跃举手，满怀自信地走上讲台，用英语向AI表达了自己的想法，与之共同创作一幅画。在童真和创意的碰撞下，AI生成了色彩丰富、对比鲜明却又奇妙地达成和谐统一的画作。

AI不仅满足了同学们天马行空的奇思妙想，还显著提升了课堂效率，让教学反馈变得更加直接、精准。在课堂评价环节，AI 协助老师实时收集和统计了同学们的学习反馈。结果显示，班上超过80%的同学给自己的课堂表现打出了满分五星。同学们纷纷表示，AI就像一个贴心的智能伙伴，让英语学习变得妙趣横生。“I can draw with AI.I love AI！（我能用AI来画画，我喜欢AI！）”课堂临近尾声，同学们齐声喊出对AI的喜爱。

“在与AI交流的过程中，我对英语词汇和句型的理解与运用更加深刻，还能尽情发挥想象力。”该校的罗颖谦同学表示，这样的课堂让他收获颇丰。比起传统课堂，该校的李珞祺同学更加喜欢现在有AI的课堂，他说：“感觉特别新奇！AI真厉害，还会‘动脑筋’思考，它让上课变得更轻松有趣了！”

利用AI探索教学创新

“通过这节课堂，我们看到AI与课堂的融合，使得英语教学更加高效、生动、有趣，互动性也更强。同时，趣味化的互动也能激发同学们开口说英语的积极性。”雍景园小学教务副主任谭鹏说。

据介绍，雍景园小学是全国首批中小学科学教育实验学校和全国青少年人工智能活动特色单位。近年来，该校利用AI工具开展项目式、跨学科学习，探索教学创新的多种可能。

在谭鹏看来，AI就像是“思维放大镜”，能在课堂上引导同学们实现自己的创意，逐步探寻问题的解决之道。

对于AI在教学中“怎么用、用多少”，谭鹏表示，AI 在精准备课、课堂互动以及学情管理等方面优势尽显。在备课阶段，AI能为教师提供思路，丰富教学内容；授课过程中，借助AI可获取多样素材，增强课堂交互性。“但课堂不应盲目追逐技术潮流，而应将技术自然融入育人中。在教育领域，技术应该为人服务。”谭鹏强调AI和教育的相互赋能，他以语文课学生与AI共创诗歌为例，阐释AI不是替代创作，而是激发想象力。“AI能将抽象可视化，但探究的过程必须由学生亲手完成。教育的核心是人的成长，AI终究是工具。”

【视频摄制】冯明旻