有过多少不眠的夜晚，抬头就看见满天星辰，清风吹拂着年轻的梦，远处传来熟悉的回声。2020年，刚刚毕业的我离开了生活二十多年的家乡，从祖国北疆跨越万里山河只身来到珠江之畔——中山，在这片伟人故里，在中山华附宕开了我教育生涯的起笔，日月忽其不淹兮，春与秋其代序，回首三载成长时光，那些难以忘怀的过往，动容的情愫不禁让我心潮澎湃，此起彼伏。

南国八月，骄阳似火，在华实校园内举行的新教师培训更是如火如荼，然而在这里我却发现了一位素素丽丽的老师，她为我们讲解了语文课标，匆匆地来，默默地走，我只想她是一缕清风，却成为了我的一盏明灯…青蓝结对仪式上，我作为新教师代表发言，台下坐着我的指导老师——黄敏老师，那一天那一刻，我们的师徒关系正式结成。

初为人师一周，科组安排我上一节汇报课，一篇《春》讲得比冬还枯寂，课下交流时，年级洪主任和黄老师却没有对我这个新老师严加评论，只是夸我教师素养不错，那时既教两个班语文课又担任班主任的我难有时间备课，听了他们的话让我倍感欣慰，这份欣慰来自于他们的理解和包容，直到我听了黄老师的课后，我才豁然发现自己的教学多么轻和薄，内心充满了愧意，于是我听一节上一节，一学期下来，我渐渐模仿出了师傅的样子，紧扣目标，落实考点。

港口镇的教研活动丰富多样，一次全镇教师解题比赛，黄老师通知我们几个新老师去参加，说句心里话，对广东中考朦朦胧胧的我来说，这种比赛无疑是一面照妖镜，我怀着忐忑的心求助黄老师，把心里的困惑和退却向她道来，黄老师让我从近五年的中考题入手，对试题进行深入分析，于是我抓紧准备题目，白天上课，晚上自学，对比分析命题方向、考察形式、答题思路，题题过关，书案前的我仿佛一霎回到了学生时代，赛场上，沙沙笔声难掩心头的紧张。过程虽然不易，但结果令人满意，最终，一份一等奖的证书验证了功夫不负有心人这句话，更点燃了我研究试题、冲刺更高目标的热情。

“一片诚心，一往无前。不到灵山，不回不还。任它长路漫漫，看我跃马扬鞭。”这段歌曲是2021年全校教学比赛《愚公移山》的导入部分，至今仍令我记忆犹新的是赛前的准备工作可谓让人脱胎换骨，这个文本作为文言文教学，传统的串讲法肯定不适合，黄老师和科组老师从我的教案入手逐字逐句地斟酌，一次次的磨课让我总能发现不足，环节过渡、合作探究、紧扣文本、提问评语、板书设计等方面的倾情指导让我对语文课堂教学有了全新的认识，我也在此过程中反思过去教学的不成熟之处，在洪主任和黄老师等科组老师的悉心指导和学生的踊跃配合下，让我从这次比赛荣获了特等奖，更是对我的课堂教学进行了一次全方位多层次的生动锻炼。

伴随着2022年语文课程标准的修订，港口镇教育与体育事务中心为全镇青年教师搭建了切磋学习的平台，结合新课标的内容以《桃花源记》为文本进行说课比赛，这对我又是一次挑战，作为科组的青年老师，我被选派到大南中学参加说课，面对着来自全镇各所学校的青年才俊们，一种莫名的压力和焦虑涌上心头，但黄老师作为科组长不辞工作繁忙，指导我进行说课优化直到深夜，帮我找案例、选素材、想点子，一时间我竟不知道是我比赛还是她比赛，可怜天下师傅心！看着窗外的漫天星空，皓月高悬、洁云悠悠，我想：正是有黄老师这样的尽心尽力的师傅宛若洁云地守护，才会有我们新老师的拔节成长，月华熠熠。台上我声情并茂，台下她满目温情，当我以第一名的成绩面对她时，薪火传承之情不言自明。

又是一年春芳歇，民办学校的工作压力让我一时间陷入迷茫，黄老师细心地发现了我的困顿，正值镇里筹备教学比赛，黄老师鼓励我参加，和以往不同的是，这次比赛不是以成绩为目的，而是希望我能在课堂上找回一名老师的快乐和初衷，她没有过多的指导，只是以默默的方式支持着我，我也能够理解，原不过是教学生涯有高山亦有流水，抑扬顿挫间随手采撷可人的花束，俯仰结合处随眼体察语文的无穷雅趣。原来教育不是追求成败得失，而要我们教育人要永怀一片赤子之心对待我们所致力的事业，这份事业就是无丝竹无车马的真挚而平实的传道授业解惑，就是摒弃一切杂念地用心用情地抚慰那些纯真而可爱的心灵。

从站稳课堂到研究考点，从课堂呈现到教学建构，从追求卓越到回归本心，这是我三年教师工作的成长历程，也是我靠近光、追逐光、成为光、散发光的心路历程。而在这段路上黄老师一直扮演着不可或缺的角色。

为经师易，为人师难，三年的从师之路，千余日的教学相长，一句话、一个眼神、一堂课、一段故事让我这个新教师站在三尺讲台感受到了教师的职业幸福；既为老师，亦承师恩，一场场比赛、一次次鼓励、一年年守望让我这个徒弟收获了成长过程的起承转合，更贮藏了那芳林旧叶催新叶的师徒情谊。

有过多少明亮的夜晚，理想就化作满天星辰，星光照耀着青年的梦，心中却唱起属于未来的歌，歌声唱出美好的希望，歌声呼唤着又一个黎明，杏坛耕耘人，事业总关情。

（作者：华辰实验中学 曹瑞）

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